初中数学一体式教学实践与反思.docVIP

初中数学一体式教学实践与反思 　　摘要：数学教学需要教师、学生、教学内容三者有机地融为一体。“一体式”数学课堂教学是针对分层教学而提出来的，是把知识、学生有机融为一体进行教学的一种策略，目的是让学生从被知识包围的内部学习方式改变为外部的学习方式。 　　关键词：“一体式”教学 应用策略 　　 　　一、分层教学中存在的问题 　　分层教学确实可以使不同的学生得到不同的发展，也能从中得到不错的结果，但是我们更应理性地思考一个问题：分层教学是否真正达到了教学目标？事实上，我们在进行分层教学时，要么在教学目标上放弃了一部分学生，要么在分层教学的同时放弃一部分教学目标，从而使学生学不到应该学到的知识，学不到他们应该具备的数学能力和思想方法，甚至可以说在心理上给他们造成了一种伤害。 　　二、 “一体式”教学的理论分析 　　“一体式”教学就是指在课堂教学中把学生看作一个完整的整体（即为同一层次的学生），把知识内容、形成、变化、关联、迁移、应用、思想方法、问题策略等形成一个整体传授给学生而进行的教学。强调两个一体：知识的一体化和学生的一体化。 　　“一体式”教学最大的一面就是保持了知识体系的完整性，可以从知识背景到知识应用形成一个链，避免造成知识与思维的短链，更有利于学生今后的学习与发展，把教学目标定位在学生今后的个体发展所需要的知识准备与思维方法上。 　　“一体式”教学中的第二个