中国语文卷三分析-HKCC.PDF

中國語文卷三分析 綜合能力 •解題能力(分析力) •設想題目情境及細節能力 •實用文寫作能力(格式/文句/用字) •獲取有用閱讀資料能力 •獲取有用聆聽資料能力 很重要 ！ •拓展(按要求闡述)能力 •調動已有知識，舉例論證能力 語境意識：格式/文辭/處境 1.實用文參考書/課本/筆記/評改量表 2.歷年試題專輯考生表現 3.香港考試及評核局.hk/tc/hkdse/ 香港中學文憑 評核資訊科目資訊甲類：高中科目中國語文 其他資源 2016 整合 拓展 見解論證 整合拓展 圖書館週 如何 特色    吸引學生閱讀 + 活動 按資料 及角度 拓展 整合資料 (創作) (抄錄) 3分 5分 資料提示角度/篩選內容 • 首 先，現今資訊科技發達，網上讀物流行，「電子閱讀」是未 整合資料 來閱讀的大趨勢。我們透過 「多媒體閱讀體驗」的活動中，舉辦工 作坊，介紹電子書籍、網上讀物及有聲書籍 等，認識及親身體驗不 (抄錄) 3分 同的電子閱讀 形式 。 • 在工作坊中，透過圖書館老師和同學的介紹，同學首先能得知 現時可用的閱讀方式及其普遍性，如同學能到網上閱讀平台下載有 聲音導航的古典書籍、手機程式中電子閱讀軟件的流行程度等，讓 按資料 他們知道能從不同媒介、在不同的地 方，以不同方式享受閱讀。其 及角度 次 ，我們還會展出部分有下載閱讀程式及電子書籍的平板電腦，以 拓展 讓學生能透過親身體驗多媒體閱讀而更了解當中的趣味，例如有關 地理、旅遊的書籍，從圖畫、聲音理解地貌及不同地方的特色，甚 (創作) 至連結實景參考，同時透過文字閱讀體會遊覽者的感受，比傳統紙 本閱讀形式多樣 ，提升他們對閱讀的興趣。再者， 工作坊展出除電 5分 腦外的書籍瀏覽器，除下載書籍外，尚有不同的功能，例如設定流 覽方式、摘錄筆記、心得分享等，同學透過即場試用，工作人員協 助，獲得嶄新閱讀體驗。 角度很重要！ 考考你…… • 對電子書的認識 • 「有趣」閱讀經驗 常識? 2017 拓展 整合 見解論證 拓展提示 整合拓展 活化古蹟    說明原則 原則 按資料