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如何激发学生学习化学兴趣浅谈 　　摘 要:本文从化学演示实验、情感投入、多媒体在化学中的应用、生活中的趣味化学几个方面阐述了化学教学中学生兴趣的培养。 　　关键词:教学 兴趣 如何培养兴趣 　　 　　托尔斯泰曾经说过:“成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。”兴趣是一种特殊的意识倾向,是动机产生的重要主观原因,是发明创造的精神源泉,是促进学生主动学习的内部动力。多年的教学实践及分析表明,绝大多数同学智力悬殊并不太大,而导致学习成绩分化的主要因素却源于非智力因素(即动机、兴趣、情趣、意志和性格等)。在学生学习中,学习兴趣有举足轻重的作用,初中生正处于兴趣广泛,求知欲旺盛的时期,因此老师在教学过程中,要因势利导,引导他们及时排除不利于发展学生认识兴趣的因素,有针对地帮助学生扫除学习中障碍,唤起他们的学习兴趣,进而把学习兴趣转化成乐趣,学生只有对所学的知识产生浓厚的兴趣,才能想学、乐学、善学。 　　努力激发培养学生学习兴趣,使学生享受学习的乐趣,是初中化学教学的任务之一,也是减轻学生课业负担,提高课堂教学质量的有效途径。那么怎样激发、培养学生的学习兴趣呢?现将自己的点滴体会浅谈如下: 　　一、巧设悬念,诱导兴趣 　　悬念是对一个问题还没有得到答案的焦虑心理,它是学生对新知识企盼的兴趣来源。在教学中抓住初中学生的心理特征及认识规律,结合化学学科的特点,巧设悬念