大学生心盛量表中文版信效度检验及其与人格特质关系.docVIP

大学生心盛量表中文版信效度检验及其与人格特质关系 　　摘要：目的：对大学生心盛量表（中文版）进行修订并检验其信效度，同时探讨心盛与大五人格、生活满意度之间的相关。方法：运用心盛量表（FS）、大五人格问卷简式中国版（CBF-PI-B）、生活满意度量表（SWLS）对西安市某高校学生进行问卷测查，收集有效问卷312份。结果：探索性因素分析表明，心盛量表是单维的，特征根为4.45，累?方差贡献率为55.63%；验证性因素分析显示，单维心盛量表较好地拟合了数据，其内部一致性系数为0.89。心盛与神经质呈显著负相关，与尽责性、宜人性、外倾性、开放性呈显著正相关；心盛与生活满意度存在显著正相关。结论：大学生心盛量表（中文版）具有良好的心理测量学指标，能较好地适用于中国大学生群体。 　　关键词：大学生心盛量表 信度 效度 大五人格 生活满意度 　　中图分类号：B844 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）10-0168-02 　　积极心理学是当代心理学界正在兴起的一个新的研究领域。自Seligman于2000年1月出版《积极心理学导论》一书以来，愈来愈多的心理学家开始涉足此研究领域。2000年，Seligman和Csikszentmihalyi在《美国心理学家》中撰文提到，积极心理学的主要范畴包含正向经验（positive experience），如快乐、主观幸福感等。 　　研究者一致认为，幸福感是个体最佳的心理功能和体验，不仅仅包含人际间的日常询问，还有着较为深刻的科学内涵。幸福感分为两个取向：一是关于享乐主义幸福感即主观幸福感（subjective well-being，SWB）的研究；一是关于人类潜能、自我实现幸福感的心理幸福感（psychological well-being，PWB）的研究。[1] 　　主观幸福感包括人们的情感反应、不同领域生活满意度以及对生活满意度的综合判断，也就是享乐主义的幸福感。[2]Diener等人认为主观幸福感的主要成分是生活满意度和积极情感和消极情感之间的平衡。[2]Ryff等提出了心理幸福感（PWB）的概念，认为心理幸福感是一种在内在的、对人们有意义的且能帮助人们提高自身能力、实现潜能的概念，并指出它是一个多维结构。[3][4] 　　近年来，许多研究幸福感的学者更加综合地对享乐主义幸福感与实现主义幸福感之间的对立进行了激烈讨论。Kashdan和Henderson等人提出这两种幸福感理论并非完全不同，并且认为将两者完全对立并将它们分为两个独立的部分是没有任何好处的。以Seligman为主要代表的学者们整合了这两个理论所派生的部分并提出了一个幸福感的新理论――心盛理论。“心盛”这个词被用来描述一个理想的状态，即享乐主义和实现主义的幸福感部分同时存在于一个个体之中。心盛理论是幸福理论的重要组成部分，是有关幸福感研究的新领域。随后，Diener等人提供了一个新的心盛量表来评估心盛。[5]这个新的评估工具是根据目前心盛理论与心理及社会幸福感编制发展而来的。同时，Diener等开发的心盛量表在研究中广泛应用，得到认可，但是目前国内尚无对心盛水平进行测量的有效工具。 　　随着对研究心盛的重要性的不断认识，学者们对心盛理论的研究兴趣越来越浓厚。然而，国内关于心盛的相关研究还相对较少。鉴于此，本研究旨在对Diener等人开发的心盛量表中文版进行信效度检验，以期为国内研究者开展相关研究工作提供工具支持。 　　一、对象与方法 　　（一）对象 　　本研究选取西安市高校大学生为对象进行测查，共发放问卷350份，回收有效问卷312份（男52名，女260名）。 　　（二）工具 　　1.大学生心盛量表（Flourishing Scale，FS） 　　采用由Diener编制的心盛量表[5]，共有8个项目，1～7点计分（1非常不同意，7非常同意），得分越高表示个体心盛水平越高。中文版心盛量表以回译的过程进行：首先由2名心理学专业的研究生分别翻译原量表的项目，再由另一名英语专业教授将其回译成英文；将回译的英文量表与原量表进行对比，从而对翻译的中文心盛量表进行修改，使每个项目表达的清楚又易懂，符合中文的表达同时不违背英文的原义。最后，由10名大学生阅读翻译后的量表并评价其语言的清晰度和准确性，结果令人满意。 　　2.大五人格问卷简式版（Chinese Big Five Personality Inventory brief version，CBF-PI-B） 　　采用戴晓阳、王孟成修订的适用于中国文化背景下的大五人格问卷，该问卷包括神经质（N）、尽责性（C）、宜人性（A）、开放性（O）、外倾性（E）五个维度，由40个项目组成，6点计分（1非常不符合，6非常符合）。各维度的内部一致性系数平均