对在中职学校开展语文有效教学思考.docVIP

对在中职学校开展语文有效教学思考 　　 摘 要：有效核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的？是高效、低效还是无效？中职学校教育就是培养实用性人才的摇篮，运用有效教学的理论开展语文有效教学改革要做到改教材、改教法、改评价。笔者认为教材必须打破统一编制，要切合实际，适合学生发展需要；教师要把课堂还给学生，用开放的理念让学生成为课堂的主体，对学生语文能力的评价可以从语文基本能力考核和语文综合能力测评两方便进行。 　　关键词：有效教学 语文教学的目标 教材 生活与课堂一体化的教学基本能力与综合能力测评 　　 　　随着社会的进步发展和对教育要求的不断提高，近些年来有效教学的概念在我国教育领域逐步流行起来。有效教学理论是它阐明有关最有效地获得知识与技能的方法规则，其核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的？是高效、低效还是无效？中职学校教育就是培养实用性人才的摇篮，运用有效教学理论指导教育教学意义重大，这不仅对专业课还是文化课都将是真正的教学革命。教学的根本是围绕学生的终身发展，而不再是那些教学教材了。 　　但是在当前的中职教育改革中，在一些中职学校里技能教育被提到了较高地位，而文化课教学处境非常尴尬。一些语文老师都是怀揣着传播祖国美丽文化，塑造自由独立的人文精神，孜孜不倦、苦口婆心的战斗在三尺讲台，但是实际情况是在中职学校教师很辛苦，学生很痛苦。更可悲的是，有些中职生毕业了