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影响大学生创业成功因素及教育对策研究 　　摘要：大学生成功创业不仅与个人主观因素有关，同时也会受到社会客观因素的影响，分析影响大学生成功创业不同层面的因素，有助于探索实现大学生成功创业的有效对策。对此，针对当前影响大学生成功创业的个人因素以及家庭背景、学校教育、社会环境等客观性因素，从高校、政府及社会三个维度，提出了高校应重视加强创业教育、政府应制定创业扶持政策、社会应努力营造良好氛围的有效对策，旨在能够达到促进大学生成功创业的研究目的。 　　关键词：大学生创业；影响因素；高校教育；政府扶持 　　中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：1001-7836（2018）07-0022-03 　　引言 　　随着我国经济发展逐渐步入新常态，创新创业成为了驱动经济建设的核心动力，催生了大众创业、万众创新的新局面。在这种形势下，走在思想前沿、具备创新创业潜能的大学生群体肩负着开拓创新创业之路的重大责任，进而掀起了大学生创业的新浪潮，并以势不可当的发展速度席卷全国。各大高校也在积极地响应与配合国家的号召，相继开设了大学生创业教育课程，各种设计大赛、创业知识答辩等活动更是举办得如火如荼，取得了显著的创业实践成果。但在多元社会文化日益突出的影响下，社会主流意识形态的绝对影响力受到了一定程度的削弱，大学生成功创业也出现了不同层面的影响因素。针对这种情况，就需要社会、高校以及政府高度重视并加强正确引导，稳固社会主流文化的思想地位，深入探索与掌握大学生成功创业的先决条件、内因与规律，从而更好地采取针对措施，推动大学生成功创业。 　　一、影响大学生成功创业的因素分析 　　（一）个人层面主观因素 　　大学生个人爱好、能力、专业水平、知识内涵、内在动机、性格特征以及所积累的经验等因素，对成功创业的过程都会产生直接影响，这些都是自身主观性影响因素。在准备创业的过程当中，大学生个人主观因素通常体现在对创业感兴趣的程度、个人创新意识与敏锐的市场洞察力等方面。一般情况下，对创业有着积极态度、高度热情的大学生，往往会将创业的前期工作准备得极其完善，为成功创业进行了充分的准备，奠定了稳固的基础。大学生群体在年龄与角色上的特点，让他们充满活力，对新鲜事物更加好奇，善于站在不同的角度看待问题，具有较大的潜能，而创新能力是他们最大的优势。但却在知识灵活运用及人际社交方面存在明显不足，许多大学生并不擅长运用自己所学知识解决现实生活中的各类问题，在与他人交往过程中，过于注重个人的主观感受，无法做到从他人的立场思考，更不能与别人友好相处。这些特点在信息的获取与整理上有着更加突出的表现。作为创业新手，在发现存在巨大隐性市场商业价值项目后，需要得到与整合现实创办企业所需要的相关资源，主要包含市场资源、人力与金融资源，可大学生由于社会经验不够丰富，尚未经济独立，因而无法获取全面的资源信息，导致创业受阻。大学生群体长期生活在校园中，没有较为广泛的社会人际关系，所得到的市场信息较少，还要面对他们个人能力范围之外的资金问题。 　　此外，大学生个体对新创建的企业初始发展阶段的管理，主要是利用科学合理的运营方案来确保企业稳定成长，在不断壮大中积累更多宝贵的经验并总结教训，进而不断完善企业发展方案，真正实现创业的成功。而这就需要大学生应具备优秀的管理能力?c扎实的管理知识，要具有协调政府、社会机构以及社交关系网络，加强信任、合作，沉着应对企业初期的各种突发问题并可有效解决等。作为企业的负责人与主要管理者，大学生应在实际体验中，脚踏实地地勇敢向前奋斗，积累更多的创业知识与经验，为成功创业打好基础[1]。许多创业失败的大学生，没有充分利用好所选潜力项目，缺乏管理能力或是战略性的发展眼光，这些个人特质，都决定着创业的成败。 　　（二）社会层面客观因素 　　1家庭背景 　　影响大学生成功创业的家庭因素中，主要包括家人、亲属以及身边经常接触的人。许多大学生产生创业的想法，通常都是与关系较为亲近的人有着直接的联系，受到了他们言行与价值观念等方面的影响。在创业的初始过程中，大学生的家庭与亲友的层次要素对他们得到创业所需资源有着重要作用，大学生所接触的群体会对他们提供有力的帮助，提供较为关键的信息资源，同时也能从中寻找到共同创业的合伙人与所需的人力资源、资金资源等。对大学生的创业来说，因其自身在资源上较为匮乏，从而对家人、朋友、同学等身边群体的依赖感更强，这些人的鼓励与支持能够给予大学生更大的创业信心。此外，由于大学生长期生活在校园，社交圈比较局限，这也使得他们会对家庭、亲友的依赖更强。 　　2学校教育 　　目前，许多高校对大学生创业教育的认识并不深刻，认知较为片面，尚未明确创业教育的主要方向和目标。部分高校认为实施创业教育的关键在于实践活动，简单地利用组织校园创业主题竞赛，来达