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幼儿园活动区域材料有效投放策略 　　[摘 要] 教师在幼儿教学中，要充分发掘幼儿的天性，让幼儿在快乐中成长。幼儿教学中，在活动区域有效投放活动材料，能有效促进幼儿的天性发展，促进幼儿成长。为此，教师应该关注投放活动区材料的选择，从活动材料投放的适宜性以及对幼儿年龄特点的分析，合理投放游戏材料，保证材料足够安全且充满艺术性，以此让幼儿在区域活动中快乐成长。 　　[关键词] 幼儿园；区域活动；材料投放 　　在幼儿教学中，常常可以发现一些幼儿对游戏兴趣不高，追根究底就是因为游戏材料投放不科学，教师在投放材料的并未注意投放的选择，投放的材料已经远远超出了幼儿的能力范围，幼儿自然提不起兴趣。在幼儿材料投放中常见的问题就是：忽略幼儿年龄，忽略幼儿年龄特性，以及未针对不同层次的幼儿进行投放，无法满足每一个幼儿的兴趣，无法让幼儿得到全面的发展，甚至有的幼儿园还出现了“伪游戏”的情况，幼儿的游戏兴趣以及游戏质量都受到了严重影响。 　　一、活动材料投放要适宜 　　游戏材料是投放于幼儿园供幼儿进行游戏的多种材料，这些游戏材料不仅具备游戏功能，还具备一定的教育功能，其中不乏为幼儿游戏设计的玩具，也包括了自然材料以及平时生活常见的物品等。 　　（一）投放材料要保证安全，并具艺术性 　　选择投放于幼儿园的材料，首先要保证的就是安全性，因为幼儿年纪较小，若材料不安全可能会引起各种不良情况，要保证