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新课改背景下政治学科高三教学思考 　　2011年的政治高考试题保持了稳定性，保持了高考的基本要求：重视知识考核，强化能力立意。试题注重基础，更多地考查学生对主干知识的理解和运用，重在能力的考查，与新课改要求接轨；以“小事论大事”，从小处入手，体现国家发展战略的重大主题，小巧而有深度。经济常识、哲学常识、政治常识三部分比重分别为34%、38%、28%。试题结构与2010年的试题基本保持一致，选择题共有12题，经济常识、哲学常识和政治常识各有4题，有10题为规则类组合选择题（四选二）。主观题部分还是“3+2”即第38题综合题考查3个问题，涉及政治学知识、经济学知识、哲学知识；第39题仍考查2个问题，涉及经济学知识和哲学知识。仍安排有计算题（第24题）和图表题（第25题）。图表题出现在第Ⅰ卷。2011年的政治高考题比较突出的特点是：一是人文知识考查表现形式有所变化，一改以往重于社会生活中具有价值导向的人物事迹或者具有人文内涵的名人名言、图画等作为命题素材情况，而是以现实生活味很浓的事例和史料作为主要的素材。二是课改理念体现得更加明显，新课程语言渗透程度加深，新课程观点增多。2011年的客观题看似容易，但要真正下笔确定就不那么容易；主观题看起来不难，而且设问明确，限制了答题的角度，看起来难度降低，但要得高分也不容易。从抽样检查看，就主观题来说，2011年考生整体成绩不如2010年。