湖北省武汉市高中物理 第一章 从实验学化学 1.2.3 物质的量（三）气体摩尔体积导学案（无答案）新人教版必修1.docVIP

PAGE PAGE 1 气体摩尔体积 问题记录【学习目标】 问题记录 1、学生通过自学，能说出气体摩尔体积的作用及注意事项。 2、学生通过小组讨论，能准确写出气体体积与物质的量之间的关系式。 3、学生通过计算，熟练掌握物质的量的三个基本公式的关系。 【核心素养】 素养1 ?宏观辨识与微观探析? 能从不同层次认识物质的多样性，能从分子、原子角度 认识物质的结构、性质，能从宏观与微观相结合的视角分析与解决实际问题。 素养2 ?变化观念与平衡思想 素养3? 证据推理与模型认知 素养5? 科学精神与社会责任 素养4? 科学探究与创新意识 认识科学探究是进行科学解释和发现、创造应用的科学实践 活动，能从问题和假设出发，依据探究目的，设计探究方案。 【导学流程】 一、知识链接 二、基础感知 　一、决定物质体积的因素 1.在相同的条件下,1 mol不同的固态或液态物质体积　　　　,不同的气态物质体积　　　　。? 2.从微观上看,决定物质体积的因素有三个:　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　　　。? 3.固态、液态物质粒子间的距离⑥　　　　,在粒子数相同(如1 mol)的条件下,它们的体积主要 决定于⑦　　　　　　。由于构成不同固态、液态物质的粒子本身的大小⑧　　　　　　, 所以1 mol固态、液态物质的体积不同。? 4.气态物质分子间的距离　　　　分子本身的直径,在分子