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烷烃教学中图式理论应用 　　中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1673-1875(2009)04-012-01 　　 　　 有机化学是中学化学的重要组成部分，烷烃作为有机化学开始的章节，对整个有机化学的学习起举足轻重的作用，因为有机化学各个章节环环相扣、紧密结合，前面的学习是后面学习的基础，要是开始时不掌握有机化学的学习方法和学习技巧，那么要学好有机化学就变得非常困难，但有机化学本身就是一个多层次，多层面纷繁复杂的体系，目前教学的研究结果表明，图式理论是庞大有机知识体系简单化、网络化的最佳方法，因此在有机化学开始部分应用图式理论教学和学生利用图式理论构建有机化学知识体系是必要的，也是必须的，因为这种方法不但能使本章节内容网络化，同时能通过本章节已经建立起的网络延伸和派生出其它章节的知识点和知识面。更重要的是这种方法可以推广到整个有机化学，甚至整个化学的学习之中。图式最早是由康德在其哲学中提出来的；后来格式塔心理学给以图式给以理论上高度重视；瑞士著名的心理学家、教育家皮亚杰也十分重视图式概念,他认为“图式是指动作的结构或组织”。现代图式理论认为所谓图式是指围绕某一个主题组织起来的知识的表征和贮存方式。这种教学方式在英语，物理，数学中已经得到应用，尤其是在英语教学中应用非常广泛，但是这种教学方式在化学教学中应用的报道并不多见，本文旨在把图式理论推广到化学教学之中，