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物理化学实验教学过程规范化 　　［摘要］本文针对物理化学实验的特点，结合多年的教学实践，对物理化学实验教学过程进行了总结。通过对各阶段、各环节明确而严格的规范化要求，取得了较好的教学效果。 　　［关键词］物理化学实验 教学过程 规范化 　　 　　 物理化学实验是化学学科的一个重要分支，它是以实验为手段，借助于物理学的原理、技术和仪器以及数学的运算工具来研究物质的物理化学性质和化学反应规律的一门学科。其综合了化学领域中各分支所需要的基本研究工具和方法，并与物理化学和结构化学紧密结合，但又是一门独立的理论性、实践性和技术性很强的课程[1]. 　　 早期的物理化学实验是以验证物理化学的基本原理为目的的，实验教学只是课堂教学的辅助环节。近期物理化学实验在实质上已接近于科学研究，特别是近几十年来现代仪器在物理化学实验中的广泛使用和计算机对数据的准确处理，现在的物理化学实验已特别注重于科学研究工作能力的培养，是化学系学生继无机、有机、分析化学之后，进入专业课程(或选修课)学习和做毕业论文之前必修的一门专业基础课程[2]。 　　 　　 1 物理化学实验教学的目的和任务 　　 　　 物理化学实验的目的[3]是：①加深对物理化学基本原理和概念的理解，培养理论与实际相结合的良好学风。②使学生掌握物理化学实验的基本知识方法和技能，培养和提高从事实际工作的能力。③培养学生细致观察实验现象，准确测定实验数据的能力，使学生掌握正确记录、处理、分析实验数据和实验结果的方法。④培养学生实事求是的科学态度和严谨的科学作风。 　　 因此，物理化学实验的任务就是通过进一步严格的、定量的实验研究物质的物理化学性质和化学反应规律，使学生既要具备坚实的实验基础，又要具有初步的研究能力，实现学生学习知识技能到进行科学研究的初步转变。为达到上述目的和任务，针对多年来我校本科化学专业在物理化学实验教学过程中存在的薄弱环节，我们加强了物理化学实验的课程建设，对教学过程中各阶段，各环节作了具体而明确的要求，并逐步实现其规范化。 　　 　　 2 物理化学实验教学过程 　　 　　 物理化学实验教学过程分以下一些阶段和环节： 　　 　　 2．1准备阶段。为做好实验和达到实验的目的，除要让学生认真做好预习外，教师还需要阶段性地举办若干讲座和每个实验的课前讲授。 　　 2．1．1 预习：根据物理化学实验的特点，如原理的深奥性，仪器的精密复杂性等，学生在实验前必须做好充分预习，这一点与其它实验相比显得尤其重要，是抓好教学的首要环节。具体包括以下一些内容和要求。①认真阅读教材及有关资料，做到：明确实验目的、实验原理，搞清实验方法及所需测量的物理量和应该记录的数据，了解仪器的构造和使用方法(必要时可到实验室实地观察仪器设备)，熟悉实验步骤，操作规程，提出或弄懂一些注意事项、疑难问题等。②在上述基础上写好实验预习报告，内容包括：实验日期、名称、目的、原理、设计操作方案和记录表格、总结注意事项、提出疑难问题等。在做实验之前，教师必须检查学生的预习情况。如检查预习报告、提问等，不符合要求的则不能进行实验。 　　 2．1．2 讲座：讲座是达到物理化学实验目的的补充环节。其内容包括：①讲授物理化学实验的目的要求、误差理论、数据处理和表达方法，实验室的安全防护、物理化学资料的查阅方法等。②介绍常规物理化学实验方法和技术。讲座的目的是加强学生对物理化学实验知识的理解，从而提高分析问题和解决问题的能力。讲座亦可在一大类实验结束后举行，这样能在实践的基础上使认识的广度和深度有一个较大的提高，有助于学生对物理化学实验知识有一系统的概括了解[4]。 　　 2．1．3 课前讲授：课前讲授是在学生预习，教师备课基础之上，学生操作之前进行的，是教师指导学生实验的一个重要环节。内容重在：①本次实验的原理、操作要点、注意事项和对学生进行难点释疑。②还可对上一次实验情况进行总结和反馈，提醒学生吸取经验教训。③通过提问等手段来检查学生的预习情况。 　　 2．2 实施阶段。实施阶段是决定实验成败的关键，它包括实验操作和实验报告的写作。 　　 2．2．1 实验操作：实验操作是物理化学实验的中心环节，进入实验室必须做到以下几点：①按实验卡检查，核对仪器和药品、不得擅自拆装仪器。②认真听取老师的课前讲授，弥补自己预习的不足。待老师讲解结束，首先应做好实验的准备工作。如洗涤器皿、搭制装置，连接线路等，经老师检查无误得到允许后方可开始操作。③实验过程中要有严谨的科学作风，合理安排和充分利用时间，严格按照规程操作，仔细观察，积极思维，善于发现和解决问题。④客观、正确、完整、认真地记录实验条件和原始数据。所有数据应记在记录本上，不得写在纸片上或重抄一遍。记录本应编有页码和日期，数据要表格化，可改但不可涂