《列夫·托尔斯》表格教案.docVIP

《列夫·托尔斯泰》表格教案 第4 《列夫·托尔斯泰》 第 1时 题 《列夫·托尔斯泰》 执教：蔡合良 时间： 年 月 日 【教学目标】 知识目标 1识记重点字词，有感情的朗读，感知内容 2体会肖像描写的作用 能力目标 3了解托尔斯泰丰富而深厚的精神世界和人生追求 4 品评语言，学习运用神奇的夸张和连珠的妙喻描写形貌的手法。 体会采用欲扬先抑手法的艺术效果。 德育目标 6 感知人物深邃而卓越的精神世界，从中受到人精神的熏陶。 【教学重点】 体会肖像描写的作用 【教学难点】 体会肖像描写的作用 【前准备】 熟读，扫除字障碍。布置学生查阅作者、托尔斯泰生平传记和作品，以及有关资料，尤其是对托尔斯泰的思想变化和人生追求要有所了解 【教学媒体】 多媒体 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 时间安排 导入新： 19世纪俄国最伟大的作家托尔斯泰，以其不朽的著作赢得了世界广大读者的广泛关注。对于他，我们一直只闻其名，未见其人。你想知道他的外貌吗？就让我们看一看奥地利作家茨威格是怎样用入木三分又妙趣横生的笔描绘出一幅世界级大豪托尔斯泰的肖像画的,请你跟随作者的笔端，解读托尔斯泰的那双智慧的眼睛，进而感悟他的人格魅力。 学生交流资料： 介绍作者： 斯蒂芬·茨威格（１８８１～１９４２），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和学。后去世界各地