高中语文修辞教学要求探究-学科教学(语文)专业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 独 创 性 声 明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成 果。除文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研 究成果，也不包含为获得海南师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。 与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢 意。 学位论文作者签名： 日期： 学位论文著作权声明 本论文作者声明： □ 本论文全部成果均为本人和指导教师合作研究取得，本人和指导教师都有权使用本成果学 术内容（有第三方约定者除外）。 □ 本论文为指导教师指导下，本人独自完成。本人独自享有本论文的全部著作权。 学位论文作者签名： 指导教师签名： 日 期： 日 期： 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解海南师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：海南师范大学有 权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子文本，允许论文被查阅和借阅。本人 授权海南师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩 印或其它复制手段保存、汇编学位论文。 （保密的学位论文在解密后适用本授权书） 学位论文作者签名： 指导教师签名： 日 期： 日 期： 万方数据 万方数据 摘 要 修辞教学是高中语文教学的重要组成部分。修辞教学质量的好坏，在一定程度上决 定着高中语文教学的成败。然而，当前高中语文修辞教学的实际，却差强人意。文章认 为，其中的主要原因是不少教师对《高中语文新课程标准》以及《考试大纲》缺乏全面、 准确的解读，对修辞教学目标要求的理解与把握上存在偏颇。其次则是对修辞和修辞教 学的认识存在片面性，因而将修辞教学局限于辞格的教学，不重视对消极修辞的教学。 绪论概述了本课题研究的意义、现状和思路。 第一章，详细解读了《高中语文新课程标准》以及《考试大纲》对高中语文修辞教 学提出的显性及隐性要求。 第二章，对 2014 年全国 17 套高考语文试卷中涉及的修辞知识点进行了分析，分析 表明，高考考核内容，不但涵盖了《考纲》对修辞教学的显性要求，而且部分涉及了《考 纲》对修辞教学的隐性要求，即便是从高考应试的目标和要求出发，高中修辞教学也有 必要在认识和操作层面加以总结和反省。 第三章，选取人教版高中语文必修三第一单元第二课《祝福》，对其中所使用的修 辞手法及其与课文教学的联系进行个案分析。分析表明，针对性的修辞教学是语文课文 特别是文学类作品阅读、赏析的必要基础和条件，只有重视修辞知识的适当讲解和补充， 才有可能真正达到《新课标》对语文教学的目标和要求。 第四章，分析当前高中语文修辞教学中存在的主要问题，并提出相应的解决策略。 希望通过对现状的研判和建议，促使语文教师们结合自身教学实际，重视对修辞教学的 完善和提高。 第五章，结合《祝福》篇目中修辞手法运用的实际，根据《高中语文新课程标准》、 《2014 年高考考试大纲（课标版）：语文》对高中语文修辞教学提出的具体要求，拟制 了一份《祝福》的教学设计，试图表明如何在语文日常教学中融入、充实和改进修辞教 学。 结语对论文做了简要小结。 关键词：高中语文；修辞教学；要求；偏误；对策 I Abstract Rhetoric teaching is an important part of Chinese language teaching in high scho ol. Whether the teaching quality of the rhetoric teaching is good or not, determines w hether high school Chinese teaching is successful or not. However, the fact of high sc hool rhetoric teaching is unsatisfactory. The article holds the opinion that the main rea son for it is that many teachers are lack of the comprehensive and accurate understan ding for the Chinese curriculum requirement for the middle schools and the examination s yllabus; They have prejudice on the understanding and grasp in the requirements of th e rhetor