高中语文阅读教学中的生命教育研究-教学(语文)专业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 CODE：10402 NO.：2014011037 U.D.C.： Classified Index： A Dissertation for the Degree of M. Education The Life Education Study of Chinese Language Reading Instruction in Senior High School Candidate Jia-Xin Duan Supervisor Prof. Qiao-Yan Song Specialty Subject Teaching (Chinese) Academic Degree Applied for Master of Education University Minnan Normal University Date of Oral Examination June，2016 阜 阜新问问 闽南师范大学 学位论文原创性声明 本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成 果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表 或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式 标明 。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担 。 作者签名:元旬，各 日期:汹 年_b 月二日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向 国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查|固和借阅 。本人授权闽 南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影 印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文 。 本学位论文属于 l、保密口，在 年解密后适用本授权书 。 2 、不保密囚。 (请在以上相应方框内打 -./ ) 」 ↓川血沸 」 ↓ 川血 沸 万方数据 万方数据 摘要 摘要 生命是一个奇迹，每个人的生命在世界上都是独一无二的、不可复制的，教育应该 是直面学生的生命，满足其生命发展的需要，提升其生命质量的活动。然而现行的教育 关注的多是学生的成绩和分数，忽略了对学生生命的呵护和了解，忽视了对学生心理健 康和人格健全的培养，学生承受的心理压力过大，结果酿成不可承受的生命之痛和教育 之重。本文主要针对当前在高中语文阅读教学中生命教育的缺失以及高中生生命意识淡 薄的现状，从以下四个部分进行论述： 绪论部分主要介绍了研究本课题的缘由、目的与意义，国内外研究的现状及用到的 研究方法。 第一章从生命教育的内涵、特点与意义着手，明确“生命教育就是关爱生命的教育”， 阐释生命教育与中小学语文教学的关系，然后找出了在高中语文阅读教学中生命教育缺 失的表现，并分析了相关原因。 第二章从教材、教材文本的教学目标和教学过程三个方面来分析生命教育在高中语 文阅读教学中的体现，就教材而言，要充分挖掘教材选文中丰富的生命教育资源，笔者 从“自我价值”的篇章、“人与社会”的篇章、“人与自然”的篇章以及“直面死亡” 的篇章，对这四个不同侧重点的“生命”主题进行了归类重组，以培养学生的生命意识 并提升其阅读能力。就教材文本的教学目标而言，笔者从“珍爱生命”、“敬畏生命”、 “提升生命”三个方面分析了文本的教学目标中的生命价值。就教学过程而言，笔者对 一个教学案例作了具体分析，并从中得出一些启示。 第三章主要介绍了如何在高中语文阅读教学中实施生命教育，分为课前、课中和课 后三个阶段。课前即备课时要注意教学目标的制定；课中即在课堂教学过程中，实施不 同形式的教学策略，包括创设有关生命意识的情境，角色扮演的生命体验式阅读，挖掘 作者的生命历程，品味生命气息的语言以及生命之间的比较阅读；课后即利用空余时间 对学生进行生命主题的阅读，包括课外阅读，将生命题材的影视作品与文本对照阅读以 及让学生写读后感，在写作中深化生命体验。 本文希望通过生命教育与高中语文阅读教学的结合，使教师在解读蕴含生命教育的 文本时，更加注重引导学生珍爱生命、敬畏生命以及提升生命，使学生勇敢面对生命历 I 闽南师范大学教育硕士专业学位论文 程中的挑战，追寻生命的价值与意义，最终达到生命教育的目的。 关键词：生命教育；高中语文；阅读教学；教材；策略 II Abstract Abstract Life is a miracle, and human’s life is unique and uncopiable. Consequently, education should be the one which attaches great importance to students’ lives, satisfies the req