《黄河象》教学计.docVIP

《黄河象》教学设计 《黄河象》教学设计 教学目标 　 知识目标： 　　1、学会本生字、读准字音，理解“炙烤”“有气无力”“发现——发掘”“挖掘——发掘”等词语的意思。 　　2、通过阅读，了解古代黄河象骨骼化石保存完整的特点，以及它的形成过程、被发现、发掘、命名的过程。 　　3、找出中推想的内容，根据内容说说这样推想的依据。 　　4、抓住主要内容，简要复述。 　　能力目标： 　　1、培养学生整体感知的能力。 　　2、提高学生的理解能力和口头表达能力。 　　3、提高学生的想象能力。 　　情感态度价值观： 　　培养学生的想象力和学习科学知识的兴趣。 　　教学重点、难点： 　　引导学生结合生活实践，展开想象，从而理解和领会科学家关于黄河象化石形成过程的假想，增长科学知识。 　　教学准备 　　、学生搜集的有关资料。 教学时安排：两时 　　教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　第一时 　　（一）激趣导入： 　　　1、前，老师让大家收集有关化石的资料，谁先给大家介绍? 　　（指名学生上台解说并组织其他同学介绍、展示自制的化石图片或有关的资料等。） 　　　2、今天，老师要带大家走进北京自然博物馆，参观一具大象的骨骼化石。（出示）这就是古代黄河象的骨骼化石。 　　　（板书题：黄河象） 　　（二）学习第一段