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《青蛙看海》教学设计三 《青蛙看海》教学设计三 作者：佚名转贴自：转载点击数：123 《青蛙看海》教学设计三 教学目标 　　1、学会本10个生字，读准字音，记住字形，初步了解它们在中的意思。 　　2、正确、流利、有感情的分角色朗读。 　　3、理解内容。懂得当我们遇到困难时，只要一步一步，不怕困难，坚持到底，就一定能成功。 　　教学重点 　　1、有感情地朗读。 　　教学难点 　　懂得当我们遇到困难时，只要一步一步，不怕困难，坚持到底，就一定能成功。 　　教学过程 　　一、检查学生自画的小青蛙，选一个贴在黑板上。 　　师：请大家把你画的青蛙拿出。我选一只小青蛙再把它贴在黑板上。 　　师：今天我们就跟着这只青蛙去看海。 　　二、教学 　　1、青蛙怎样才能看到大海呢？谁告诉了它？出示苍鹰说的话。 　　苍鹰对它说：“喏，只要登上前面那座，就能看到大海了。” 　　指生读苍鹰说的话。 　　2、假如让你去爬这座你有什么想法？师在黑板上画出大。 　　指生说说自己的想法。相机板书高和难 　　师：小青蛙可没有我们这样有力的双腿。 　　出示： 　　“天哪，这么高的！”青蛙吸了口凉气，“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？” 　　（1）自由读。 　　（2）指生说说你读懂了什么？ 　　（3）指导读好青蛙说话的语气。 　　3、不登能看到大海吗？ 　　（1）自由读第三节。