一年级语文下3青蛙教学设计.docVIP

一年级语文下3小青蛙教学设计 题小青蛙设计者游姜黎 教材内容第二册第一单元（识字）第3 教学内容 本P6\P7 教学目标 （核心目标标红，前加★号）1、认识“清、晴”等12个生字，正确书写“眼、睛”等7个字。 ★ 2、正确流利地朗读，懂得生活中要保护青蛙，增强保护动物意识。 3、了解“青”字的汉字的特点，体会形声字的一般规律，培养独立识字能力。 教学重点认字，了解“青”字的造字的规律，背诵内容。 教学难点通过偏旁理解“青”字族汉字的字义，写好生字，背诵 教具准备多媒体时安排2时 导学设计 教学过程 （第 1 时） 教学任务1、学习第一句，随识字，通过偏旁理解“青”字族汉字的字义。 2、写好有“青”的五个生字。（青 清 晴 睛 请） 教学环节教学预设（提问设计）小组任务修改补充 揭题导入 导学反馈 用时： （一）猜谜语，激趣导入 1、猜谜语：小小游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，长大有脚没尾巴。猜一猜2、板书：小青蛙。指名读——全班齐读。 3、师：你喜欢青蛙吗？为什么？小青蛙它有哪些生活习性和本领呢？这节我们就一起到里寻找答案。 （二）出示“青”子卡片，介绍“青”字族。 引导：题中的“青”字，能和许多偏旁交朋友组成新字，这些字就组成了“青”族大家庭。让我们一起从中找一找它们好吗？ 精讲点拨 用时：一、初读。 1教师范读。要求学生仔细听，听准你圈画的生字的读音