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三年级语文下册一二单元导学案 第六单元 统计 众数 学习内容：教材122页例1、“做一做”及练习二十四。 学习目标： 1、我能理解众数的含义，会求一组数据的众数。 2、我能根据具体的问题，选择适当的统计量表示数据的不同特征，并能够运用统计量进行简单的预测和分析，做出决策。 3、我能在学习活动中，体会数学知识的应用价值，激发学习求知欲。 重点： 认识众数，理解众数的意义及作用。 难点： 能在具体情境中灵活选择适当的统计量表示一组数据的特点，并能根据统计量进行简单的预测或做出决策。 学习过程： 前（独学） 一、 复习旧知 中位数：一组数据中有偶数个数的时候，中位数是（ ），有奇数个数的时候，中位数是（ ），这一组数据要按一定的（ ）排列。中位数的优点是（ ）。 平均数：求一组数据的平均数，先求出这组数据的（ ），再平均分成（ ）。 1、四年级（1）班进行跳绳测验，其中6名同学的1分钟跳绳成绩如下： 成绩（ 下） 37 143 136 12 139 149 （1）分别求出这组数据的平均数和中位数：平均数是（ ），中位数是（ ）。 （2）你认为用什么数表示这个小组同学跳绳的一般水平比较合适？ 2、甲公司有职工23人，他们的工资情况如下： 职工经理高级职员中级职员一般职员临时工 月工资/元600010012001000700 人数1人4人4人 9人 人 你能求出中位数