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论青少年违法犯罪原因及防治措施 　　【摘 要】针对青少年犯罪问题，我国也已颁布实施了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规，预防青少年犯罪工作也取得了一定成效。但面对新的社会实际，研讨青少年违法犯罪的原因及防治措施仍然具有重要的现实意义和战略意义。本文首先介绍了我国青少年违法犯罪的严峻现状，分析了青少年违法犯罪产生的原因，从法律角度着重剖析了预防青少年违法犯罪的防治措施，对青少年违法犯罪产生的原因及预防、治理的对策进行分析。 　　【关键词】青少年；违法犯罪；产生原因；防治措施 　　一、青少年违法犯罪的现状 　　青少年是社会主义现代化建设的后备军，是国家未来的栋梁，担负着国家建设和发展的重要任务。青少年的健康成长对青少年自身，对家庭，对社会，乃至对一个国家的重要性不言而喻。但必须清楚地认识到，近年来，青少年违法犯罪率不断上升，而且犯罪年龄不断呈现低龄化趋势，根据中国青少年犯罪研究会相关资料显示，我国青少年犯罪总数占全国刑事犯罪总数的70%以上。这充分而直观地说明了预防青少年违法犯罪形势的紧迫性和严峻性，这需要我们从法律的角度出发，结合新的社会实际，针对青少年犯罪的特点和成因，加大对青少年违法犯罪的原因以及如何防治青少年违法犯罪的措施进行研究和探讨，营造良好的法制环境，为青少年健康成长保驾护航。 　　二、青少年违法犯罪产生的原因 　　（一）主观因素 　　1、心智不成熟 　　随着国民经济的不断发展，人们生活条件水平不断提高，受资本主义社会的影响，拜金主义和唯利主义对我国社会产生了一定影响，不仅是对成年人，对青少年也种下了不正确的思想观念。青少年没有固定收入，他们的金钱来源主要是来自于家庭和父母，但当家庭给予满足不了青少年的物质欲望时，就会刺激青少年错误观念的产生。当这种矛盾达到一定的程度，在同龄人或者不法分子的怂恿下，加上自身心智不成熟，心理状态不稳定，进而导致青少年很可能通过偷、抢、盗、骗等犯罪手段取得财物，以满足自己的欲望。 　　2、认知能力差 　　青少年阶段的认知能力是有限的，其认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力尚不成熟，但是思想较为活跃，尤其是处于青春期的孩子，行为做事较为冲动，做事情往往没有多想，所以容易受激动的感情驱使，出现固执蛮干或者过激行为。而且在一些共同犯罪中，相当一部分青少年并没有完全认识自己的所作所为，只是随其他成员盲目干事，没有明确的犯罪动机，在犯罪后对自己的犯罪行为也没有正确认识，没有深刻认识到犯罪行为对自己，对家人，对受害方，对社会造成的恶劣影响。 　　3、社会教育缺失 　　青少年这一阶段的孩子接受教育的途径有限，主要接受的是家庭教育和学校教育，接触社会时间不长，人际交往能力差，独立性不强。据相关资料表明，多数青少年罪犯的自我意识较强，在人际交往中表现一般或者与他人难相处，或拥有自私、任性、易怒、嫉妒、自卑等性格缺陷，一旦交往不顺或者与他人发生矛盾和冲突，容易产生孤独、报复心理。 　　（二）客观因素 　　1、家庭因素 　　家庭教育是对青少年产生重要影响的教育之一，家庭环境和家庭行为都会对青少年产生很大示范作用。青少年好奇心强，可塑性强，善于模仿，受身边家长行为的影响，会不由自主，潜移默化的模仿家长行为，如果家长行为不规范，举止粗俗，不遵守法律法规，那么，会在无形中影响着青少年的成长。再加上如果家庭成员关系紧张，经常发生辱骂、暴打等家庭暴力事件，容易让孩子心理畸形，产生自卑和怨恨心，或自暴自弃。相关资料显示，有违法犯罪史的家庭对青少年沾上恶习或导致违法犯罪的可能性更大而且。受传统观念的影响，社会对孩子犯罪总抱有一种“算了”的心理，大部分家长因为孩子年龄较小，希望孩子不受到法律的制裁，想方设法帮孩子逃避法律的制裁，这无形中加剧了青少年犯罪的能动性。 　　2、学校因素 　　过度强调应试教育，片面追求升学率，忽视了对孩子心理、情感、认识和法制相关教育，使得孩子在学校里没有足够接收到健康成长的辅导，使得孩子的个性和人格发展容易扭曲，缺乏法律意识，辨别能力差，一旦走上社会，他们往往难以适应社会的发展，在其他因素的共同作用下，极易出现行为异常。老师是学校教育的主导者，也在青少年的成长过程中扮演着重要角色，青少年正于感情交流、人际交往能力、个性性格形成的特殊阶段，当他们面临各种各样问题的时候，如果老师不能加以正确引导和劝导，反而采取体罚、轻视等惩罚性行为，会更加加剧学生的不稳定情绪和心理，长此下去就有可能走上违法犯罪的道路。 　　3、社会因素 　　受到社会上拜金主义、享乐主义、个人主义的影响，青少年的价值观和人生观产生偏差；再加上黄赌毒等违法犯罪案件给社会带来的不良影响，容易造成导致青少年思想上的混乱；同时不可视乎的是图书报刊、音像制品、文化娱乐等，尤