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论靠谝灰兜娜松经历对其文学创作影响 　　摘 要：?靠谝灰兜男∷刀嗍且匀毡久髦问逼诘呐?性为题材，着重描写了她们的悲惨境遇。?靠谝灰蹲髌分械呐?主人公既有上流社会的小姐、太太，也有生活在社会底层的女佣和妓女。即便这些女性的社会阶层跨度很大，但是?靠谝灰度茨苡眯词档氖址?将她们的生活实态真切地呈现给读者，这和?靠谝灰斗岣坏娜松?阅历有着紧密的联系。换言之，?靠谝灰兜娜松?经历为她的文学创作提供了丰富的题材，也造就了她批判现实主义的写作风格。 　　关键词：?靠谝灰叮蝗松?经历；明治女性 　　中图分类号：I207.2 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2018）06-0113-04 　　?靠谝灰蹲魑?日本历史上第一位职业女作家，她的小说所涉及的题材多是描写生活在明治时期的人们的家庭问题、恋爱问题以及下层人民的不幸生活。换言之，一叶的文学题材多是和当时的日本女性有着直接的联系。一叶现存的22篇小说作品的主人公多半是女性。比如：阿力、美登利、阿关、阿京、阿峰、阿蝶以及阿缝和阿町等等。“她们都生活在对女性来说仍是黎明前黑暗的日本近代，她们忍耐、悲叹甚至是抵抗，然而，却逃脱不了遭受挫折的命运。女性们的悲哀是美丽的……一叶描写的就是那些虽然身处导致女性悲惨境遇的制度的重压之下，却仍不放弃斗争的坚强女性。”[1]由此可见，?靠谝灰逗退?的作品为我们开启了一扇了解日本明治女性生存状态的窗户。 　　通过仔细分析一叶的女主人公，我们发现她描写的女主人公既有大家闺秀、官太太、又有女仆、妓女等。女主人公们的社会阶层跨度之大，使她的作品群堪称是一副描绘日本明治时期女性群体的浮世绘。那么，她之所以能够如此形象地刻画出来自于不同阶层的女性形象，并真切地描绘出她们的生存实态，笔者认为这跟其生活经历有着密切的联系。?靠谝灰斗岣坏某沙ぞ?历为她的文学创作产生了至关重要的影响。 　　一、一叶的出生和成长经历 　　?靠谝灰冻錾?于明治五年旧历3月25日，本名叫?靠谙淖印Ｔ?靠谝灰渡?活的那个年代，文人们总喜欢给自己取个雅号。所以，夏子也从自己的作品《暗樱》开始，使用“一叶”作为自己的雅号。在平田秃木看来，“一叶”这个灵感来源于“达摩乘一片芦苇叶渡海和梁武帝相会。”[2]这个传说。 　　在?靠谝灰抖淘莸?24年的生命历程中，她造就了一个又一个文学创作的奇迹，她更是在被文学界称为“奇迹的十四个月”的人生的最后岁月里，展现了超人的创作力，留下了多部传世经典。可以说，不仅在明治文学史上，即便在男性作家占绝对优势的近代文坛上，?靠谝灰抖颊加芯僮闱嶂氐牡匚弧? 　　研究?靠谝灰兜闹诙嘌д呷衔?，一叶在文学上的成功主要来源于她过人的天赋和个人的勤奋；但是她的生存环境作为其成功的客观条件也是不可或缺的。一方面，作为明治女性的一员，她无法避免地要亲尝作为一名明治女性的个中艰辛。但是，另一方面，她的一些人生经历又具有一定的特异性，使她能够具有更为广阔的视野。因此，她才能在更为广阔地社会背景之下，为我们展开一幅栩栩如生的明治女性群体图。 　　（一）开明的父亲 　　“一叶的父亲没有给一叶他们留下什么财产。但是，他却把自身的学问传给了一叶和次子虎之助……他认识到了二女儿非凡的天赋，总是尽可能地创造条件，积极地给予一叶学问上的教导。在?靠谝灰队啄晔逼冢?他就亲自教授一叶日本的古文经典和论语。可以说，父亲的爱和努力培养女儿的决心为一叶在文学上的成就打下了坚实的基础。”[3]从以上内容就可以看出，一叶的父亲不同于明治时期普通的父母。因为对当时一般的父母而言，女儿的本分绝不是做学问，而应该是家政。大部分的父母是不会赞同女儿做学问的，或者说对于女儿做学问他们是强烈反对的。比如，与一叶同时代的长谷川时雨在其遗稿《渡不过的桥》中就曾多次提到，她在少女时代就被阅读的魅力所深深吸引，为此她遭受到了来自父母的严厉的惩罚。她在书中写到，父母总是会根据油灯里油的使用情况以及墙壁上的油烟为证据，断定她又在偷偷读书后，便在寒冬将冰冷的凉水灌入她的口中作为惩罚，并且还会把她辛苦搜集来的书和装手稿的箱子付之一炬。可见，与长谷川时雨相比，一叶是十分幸运的。如前所述，一叶的父亲对她的教育抱有非常积极的态度，他对一叶是寄予厚望的，所以他对一叶的教育内容也与同时代的一般女子接受的教育内容大相径庭。当时社会上流行的女子教育的主要目的就是为了让女性修女德，以期女性们将来都能为“贤妻良母”。那时，主要采用《女大学》作为女子教育的教科书。在书中，《教女子法》第八条中这样写道“（女子）七岁开始应该学习和字，成人后学习汉字。应该多学习没有淫秽思想的古典和歌，遵循风雅之道……应该阅读《孝经》的第一章、《论语》的学而篇、曹大家的女诫等，应遵循孝顺贞洁之道。”[4]但是，从一叶幼年时期起，一叶的父亲便发现女儿非凡的学习