苏教版六年级上册“求一个数比另一个数多(少)百分之几”的实际问题09566.pptVIP

（1）如何求一个数是另一个数的几分之几或百分之几？ （2）已知单位一是多少，求它的几分之几或百分之几是多少用什么方法来算？ 前者除以后者 （乘法） （3）已知单位一所对应的几分之几或百分之几是多少，求单位一是多少，用什么方法来算？ 除法 （4）你们认为应如何解答“求一个数比另一个数多（或少）几分之几（百分之几）”的问题呢？ 解题思路： 1、找准单位“1” 2、求出比较量与单位“1”量间的差（差量） 3、用差量÷单位“1” 下面各题,谁是单位1的量?谁是和单 位1相比的量? 1、六年级学生人数占全校学生 人数的百分之几? 2、汽车速度是摩托车的百分之几？ 3、实际用电量比原计划节约了 百分之几？ 4、实际产量比原计划增加了百 分之几？ 1、5是8的（ ）%，8是5的（ ）%； 2、学校有雪松15棵，杨树20棵。 （1）杨树的棵数比雪松多几分之几？ （2）雪松的棵数比杨树少几分之几？ 62.5 160 (20-15) ÷15 (20-15) ÷20 3、南山实验学校六年级共有学生300人，六（2）班占总人数的1/5，六（2）班有多少人？ 300×1/5=60（人） 答：六（2）班有60人。 4、南山实验学校六（2）班有学生60人，占六年级总人数的1/5，六年级共有学生多少人？ 60÷1/5=300（人） 答：六年级共有学生300人。 5、东山村去年原计划造林16公顷，实际造林20公顷。实际造林比原计划多百分之几？ （20－16）÷16=25％ 答：实际造林比原计划多25%。 6、 东山村去年原计划造林16 公顷，实际造林20公顷。原计 划造林比实际少百分之几？ （20－16）÷20=20% 答：原计划造林比实际少20%。 计算中遇到除不尽时,一般保留三位小数.(百分号前面的数保留一位小数) （1）如何求一个数是另一个数的几分之几或百分之几？ （2）已知单位一是多少，求它的几分之几或百分之几是多少用什么方法来算？ 前者除以后者 （乘法） （3）已知单位一所对应的几分之几或百分之几是多少，求单位一是多少，用什么方法来算？ 除法 （4）你们认为应如何解答“求一个数比另一个数多（或少）几分之几（百分之几）”的问题呢？ 解题思路： 1、找准单位“1” 2、求出比较量与单位“1”量间的差（差量） 3、用差量÷单位“1” * * * * * *