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一学期五-级教师教学个人工作总结 时间过的真快，眼间，又是工作总结的时间，教师们 知道怎么去写教学个人工作总结吗？下面是小编搜集整理的 一学期五年级教师教学个人工作总结，欢迎阅读。更多资 讯请继续关注教学工作总结栏目！ 一学期五年级教师教学个人工作总结 时间过的真快，好像昨天才看到同学们开开心心的来 上学。而今天就开始放暑假了。这一学期来的语文工作， 可以说做的不错，但尽管这样，自己也不能骄傲，因为肯 定会有自己的不足。 一、 狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和 基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施 教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大 力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别 字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我 都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能 力。 二、 做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方 法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩 是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不 错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对 知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否， 在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会 思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方 法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。 三、 做好转差工作 针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生 “开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促， 又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。 四、 突出章节过关 本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学 任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问 题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教 育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学 生的学习成绩普遍有了提高。 五、 拓展知识视野 语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一 定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展 了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读 通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅 读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。 2、好词佳句的收集 在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显 的增多。 3、开展各种语文活动 如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了 知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中， 学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展 语文活动是分不开的。 一学期五年级教师教学个人工作总结 在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文 基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为下学期的 学习打下了基础。 时间过的真快，转眼间到了期末，本学期，我结合自 己教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心学习， 结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢 业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现结 合一个学期的教育教学情况，总结如下： 一、坚持课前认真备课，做到因材施教。 刚接手这两个班，我首先通过分析摸底，访问相关老 师，大致掌握一些情况。针对学生的实际情况，在教学中 认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容 以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教 于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点: ①降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我 把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入， 道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所 得，真正体会到成功的喜悦。 ②查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在 学生基础差的情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间 这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生 接受新知识，跟上新的学习进度。 二、坚持上好每一堂课，提高教学质量。 上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节 课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过 程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意 学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是 要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快， 好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意 力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们 把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个 学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师 教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提 高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善 分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到 To 三、认真批改学生的作业，从作业中发现问题，及时 补漏。 作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学 生对知识的