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一年级语文班主任工作心得体会 一年级语文班主任工作心得体会 送走六年级，今又担任小学一年级班主任工作。这也 是我从教10多年来第一次带一年级，众所周知，一年级的 班主任最辛苦的就是刚开学的第一个月，学生刚从幼儿园 到小学，自控力差，纪律涣散。要让学生对新的学习环境 有基本的认知，让他们对每天的作息有详细的了解，让他 们知道上课前怎么准备文具、课间如何活动等等，都要时 时刻刻地嘱咐，就这样我每天重复的在指点着，学生一点 一点地学习。学生的启蒙教育、良好习惯就这样在“指点 和“吸收”间不知不觉地完成了。 说心里话，一年级班主任的工作非常不容易，因为一 年级学生年龄小，自控力差，纪律涣散。本学期我所担任 的一年级二班有女生1 5名，男生21名。孩子们很活泼， 小脑袋学知识挺快，也一天到晚问个不停，要管理好他们 可着实不容易。针对本班学生的特点，我主要做了以下几 项工作： 一、加强常规教育，培养学生的自觉性。 回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。每天如 “母鸡孵蛋” 一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、扫 地等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后， 学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定 的工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫 生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做 哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，学生的行为规范 大有进步，已基本上适应了学校生活。 二、多表扬多奖励，激发孩子的上进心。 每天的早读课，我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课 文，并在巡回检查的过程中，将认真读书的学生名单写在 黑板上，下课的时候他们将得到老师奖励的“大拇指”。学 生积极性大增，每天早读课都书声琅琅。每天的教室打 扫，我也都会沿用早读课的奖励方法，多表扬，尽量少批 评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。 三、增强凝聚力，培养良好的班集体班集体是培养学 生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳 集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领 学生积极参加学校的各项活动，如：学生亲子运动会。每 天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助 学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳 动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板 报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康 向上、团结协作的班集体。 四、加强与家长联系，共同促进孩子的发 四、加强与家长联系，共同促进孩子的发 /PC O 我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师 对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然 是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，通 过家校网或是写便条这些途径，表达自己对教育孩子的看 法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。平时，我 能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学， 更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他 们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地 帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什 么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们 了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合， 使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的 工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。 一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学 生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同 学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。 这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较 自觉地遵守学校的各项规章制度。 总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索， 在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。 一年级的孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢 积累，现在的底色将注定其基础色调。红则愈红，黑则愈 黑。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水…… 这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力 地迈好每一步。同时，向一直给予我极大帮助的一年级组 全体同事表示感谢！