辽宁省葫芦岛市第八高级中学2017-2018学年高一生物人教版必修1导学案：第1章 第2节 细胞的多样性和统一性.docVIP

课题 第1章 走近细胞 第2节 细胞的多样性和统一性 【学习目标】 1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。 2.能说出使用高倍显微镜的方法、步骤和注意事项，并使用高倍显微镜观察几种细胞,比较不同细胞形态、结构的异同点。 3.按时间顺序,了解细胞学说建立的过程。 预习案 【使用说明及学法指导】 1.阅读课本第8—12页，独立完成基础知识梳理和预习自测，用时10~15分钟； 2.不会的或有疑问的地方用双色笔标出，留到课堂解决； 3.正课结束后及时整理导学案，进行纠错反思。 Ⅰ.教材助读基础知识梳理 一．显微镜 1.显微镜的构造及作用 ⑴ ； ⑵ _ _ ； ⑶ __； ⑷ __ ； ⑸ _ _____； ⑹ _______ ； ⑺ ； ⑻ _ _ ； ⑼ ___； ⑽ ___ ； ⑾ _____； ⑿ ______； ⒀ 。 2.高倍显微镜的使用步骤 ① ② ③ ④ ①调节____________和_________使视野明亮。 ②在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至_______________。 ③转动_____________，换成______________。 ④观察并用_________________调焦，使物像清晰。 3.显微镜使用的注意点 ⑴显微镜的放大倍数是 _________ⅹ__________，是指边长或半径,而不是面积和体积，面积的放大倍数是________________。 ⑵对光光弱时反光镜用_________镜，大光圈；光强时用________镜，小光圈。 ⑶观察时本着先__________后__________；先__________后___________的原则,高倍镜下只用_____准焦螺旋。 ⑷低转高倍镜观察时首先要使物像移动到视野中央，装片移动方向与______方向正相反。 ⑸镜头长度与放大倍数的关系物镜镜头长度与放大倍数成正比；目镜镜头长度与放大倍数成____比。 ⑹倒像物p的像是________。 4.高倍镜与低倍镜的比较 物象大小 细胞数目 视野亮度 物镜与玻片的距离 视野范围 高倍镜 低倍镜 二．原核细胞和真核细胞（原核生物和真核生物） 1.原核细胞和真核细胞的比较 类 别 原核细胞 真核细胞 大 小 较小(一般为1～10μm)，其中 支原体最小 较大(一般为20～30μm) 染色体 没有___________，只有环状DNA分子 一个细胞有多条染色体 染色体＝DNA＋蛋白质 细胞核 称拟核 ，无成形的_________，无______，无核仁 有真正的__________，有核膜、________ 细胞质 除_____________外，无其他细胞器 有核糖体、线粒体等多种复杂的_________ 生物类群 细菌、__________（颤藻、篮球藻、念珠藻和发菜）、 放线菌、支原体和衣原体 ________、植物、动物 等 2.蓝藻细胞内含有_______ 和 ，无_______，但能进行光合作用，是______生物。 三．细胞的多样性和统一性 细胞结构和功能多种多样――____________性，细胞一般都有膜、质、核――____________性。 四．细胞学说 1.细胞学说建立者主要是德国科学家_________和____ _____。 2.其要点为①细胞是一个有机体，一切动植物都是由________发育而来，并由___________所构成； ②细胞是一个________的单位，既有它自己的________又对与其他细胞_______________ 的生命起作用； ③新细胞可以从_____________中产生。 3.细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中 ________、________ 、________ 和________ 的过程。 我的疑问 我的疑问 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。 探究案 Ⅰ.课内探究和知识拓展 探究点一 原核细胞与真核细胞 【问题1】细胞一定要有细胞核吗？一定要有染色体吗？细菌和蓝藻细胞中的拟核是什么物质？它与真核细胞的细胞核的区别在哪里？ 【问题2】原核细胞和真核细胞的统一性表现在哪里？ Ⅱ.我的知识网络图 Ⅲ.当堂检测 1.