高二学生英语词汇学习策略的调查研究-教育管理专业论文.docxVIP

、 j|I j|I I III IIII 111 11 1 III 高二学生英语词汇学习策略的调查研究{Y1 摘要 对外语学习起着生死攸关作用的词汇是语言学习中最基本的单位，然而，它 却是成千上万中国学子颇感头痛的艰巨任务之一。尤其到了高中阶段，随着英语 词汇量的剧增，学生迫切寻找更好的英语词汇学习策略。众多与英语学习相关的 研究表明：在词汇乃至英语语言的学习过程中，合理有效地运用词汇学习策略能大 幅度提高词汇学习的效率。针对目前笔者所在学校高二学生英语词汇费时低效的 学习现状，作为一线英语教师，应该承担起帮助和培养学生尝试运用各种记忆策 略的职责，不能将词汇记忆的任务一股脑儿抛给学生，从而使之始终停留在一个 自发阶段。教师需让学生做到——能选择、运用并形成一套适合自己的最佳词汇 学习策略，从而达到提高词汇记忆效果的目标。因此笔者将目光锁定在高二学生 英语词汇学习策略的研究。本文通过对笔者所执教学校高二450名学生的问卷调 查，以及数据收集和分析(见附录l和附录2)，借助统计软件工具SPSS和EXCEL， 探讨了高二学生英语词汇学习策略运用的现状。调查结果表明：高二学生整体词汇 学习策略运用水平偏低，不同性别的学生在词汇学习策略运用水平上略显差异， 文理科班级的学生词汇策略运用水平有所不同，学优生和学困生的词汇学习策略 运用水平存在着显著性差异，学优生的策略运用水平明显高于学困生。在本次调 查研究的基础上，笔者结合自身多年的教学实践经验介绍了词汇学习策略与教学 的方法：要求学生会规划和管理自己的记忆过程，在单词记忆的过程中以使用多 种策略为渠道达到最佳记忆效果。同时指出，单词记忆还要活用多练，定期复习。 同时也提出了词汇学习策略对英语教学的启示。 本论文共分五有导论、文献综述、调查、调查的分析与讨论、以及结论五部 分组成。第一部分为导论，主要论述了本论文的研究背景、研究价值，以及研究 的思路与方法。第二部分为文献综述，主要论述了关于词汇的定义、词汇教学策 略和词汇学习策略。第三部分介绍了本论文的研究方法，主要有问卷调查法和实 验法。第四部分通过对当前高中英语词汇教学中存在的问题和学生在学习过程中 遇到的难题进行分析，提出三种提高高中英语词汇教学的方法。第五部分为结束 语。笔者提出了词汇学习策略研究的意义和有关建议，同时指出了本研究的不足 语。笔者提出了词汇学习策略研究的意义和有关建议，同时指出了本研究的不足 以及词汇学习存在的问题和其他建议。 关键词：策略：词汇：词汇学习策略：词汇教学策略 Ⅱ A A Study of Senior Two Students’Vocabulary Learning Strategies AB STRACT It is vocabulary，which is the most amd锄锄ta_I element of language learning，that is crucial to English study．However，how to learn English vocabulary well is a tough task for most students．A series of studios shows that：during the process of lexical learning,the use of lexical learning strategy can improve the efficiency of the lexical learning．Therefore,the author of the thesis focuses her eyes on the study of the strategies of Senior Two students lcaming English vocabulary．Through all investigation into 450 Senior Two students in the school where the author as all English teacher works， this thesis discusses the status quo of English lexical learning strategies of Senior Two students．刀砖results of the investigation indicate that Senior Two students have a low level in using the strategies of lexical learning and that there are some di