高师物理教育专业学生教育科研素质现状与提高研究-课程与教学论专业论文.docxVIP

新疆师范大学 硕士学位论文 高师物理教育专业学生教育科研素质现状与提高研究 姓名：陈月花 申请学位级别：硕士 专业：课程与教学论 指导教师：祝恒江 2007-06-06 新疆师范大学硕士学位论文 新疆师范大学硕士学位论文 i i 中文摘要 随着新课程实施和教师专业化发展的不断深入，科研创新能力和方法 成为新课程背景下教师专业化发展的诉求。 教育科研素质是教师专业素质 的重要组成部分，对教师圆满履行角色义务及教师的专业成长和自我价值 实现具有积极的意义。高师物理教育专业是培养物理教师的母机，因此， 采取有效的措施促进高师物理教育专业学生教育科研素质的提高势在必 行。 笔者通过查阅现有文献，在了解高师物理教育专业学生教育科研素质 现状的基础上，探讨高师物理教育专业学生教育科研素质提高的途径。概 括地说，本文研究的主要问题是：“高师物理教育专业学生的教育科研素质 包括哪些要素？现状怎样?如何提高他们的教育科研素质?” 首先，本文通过对现有文献的研究和总结，提出了高师物理教育专业 学生的教育科研素质的构成要素：教育科研意识；教育科研知识；教育科 研技能；教育科研心理品质。其次，通过问卷调查法、访谈法、材料分析 法对高师物理教育专业学生的教育科研素质现状进行研究，了解到当前高 师物理教育专业学生的教育科研素质不高，发展很不平衡。并分析了影响 其教育科研素质的主要因素：教育类课程的滞后；教师的教育科研和教学 方式；学生学习教育理论专业知识的行为表现和态度；学生就读师范专业 的动机；学生目前就业意向。最后，在了解现状的基础上，进行个案研究， 探讨提高物理教育专业学生的教育科研素质的途径和方法。主要采取建构 观下提高高师物理教育专业学生教育理论教学的有效性、反思型教师教育 观下培养高师生的反思意识和能力、并重点构建了打破班级、年级限制的 流线型科研小组组织模式。 关键词：高师物理 教育科研素质 现状 提高 ii ii Abstract Along with the implementation of new curriculum and the deepening of teacher professional development, the capability and method of Scientific Research and innovation have been the demands of teacher’s professional development in the context of new courses. Quality of educational science research is a major qualification as a teacher and plays a positive part in teacher performing their duty and their professional advance and the realization of self-value .It is believed that the normal education is a main channel to cultivate the physics teachers .Therefore, some effective measures must be taken to stimulate the improvement of quality of educational science research of normal students majoring in physics. Based on given literature,this paper investigates the status quo of quality of educational science research of students majoring in Physical education in normal university and discusses the valid method and approach to enhance their quality of educational science research. In brief，the central problems are how the students majoring in Physical education in normal university develop quality of educational science research and how to enhanced their qu