高中物理必背知识点归纳与总结.docVIP

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  • 2018-12-15 发布于广东
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高中物理必背知识点归纳与总结.doc

高中物理必背知识点归纳与总结 高中物理必背知识点归纳与总结 万有引力定律是艾萨克?牛顿在1687年于《自然哲学 的数学原理》上发表的。以下是万有引力知识点。 开普勒第三定律:T2/R3=K (=4 Jr 2/GM) {R:轨道半径, T:周期,K:常量(与行星质量无关,取决于中心天体的质量)} 万有引力定律:F=Gmlm2/r2 (G=6. 67X10-llN??m2/kg2,方向在它们的连线上) 天体上的重力和重力加速度:GMm/R2=mg;g=GM/R2 {R: 天体半径(m),M:天体质量(kg)} 卫星绕行速度、角速度、周期: V= (GM/r) 1/2;? = (GM/r3) 1/2; T=2 it (r3/GM) 1/2 {M:中心天 体质量} 第一(二、三)宇宙速度Vl=(g地r地)l/2=(GM/r 地)1/2=7. 9km/s;V2=ll. 2km/s;V3=16. 7km/s 地球同步卫星GMm/ (r地+h) 2=m4 :n 2 (r地 +h)/T2{h^36000km, h:距地球表面的高度,r地:地球的半 径} 注: 天体运动所需的向心力由万有引力提供,F向=F万; 应用万有引力定律可估算天体的质量密度等; 地球同步卫星只能运行于赤道上空,运行周期和地 球自转周期相同; 卫星轨道半径变小时,势能变小、动能变大、速度变 大、周期变小(一同三反); 地球卫星的最大环绕速度和最小发射速度均为 9km/s。 高中物理必背知识点归纳与总结 两个力合成时,以表示这两个力的线段为邻边作平行四 边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。 以下是力的平行四边形定则知识点。 物体与物体之间的相互作用称做力。 施力物体同时也是受力物体,受力物体同时也是施力物 按力的性质分,常见的力有重力、弹力、摩擦力。 物体与物体之间存在四种基本相互作用:万有引力、电 磁相互作用、强相互作用、弱相互作用。 平行四边行定则:两个力合成时,以表示这两个力的线 段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就表示合 力的大小和方向。 力的分解是力的合成的逆运算。 合力可以等于分力,也可以小于或大于分力。 高中物理必背知识点归纳与总结 质点就是有质量但不存在体积或形状的点,是物理学的 一个理想化模型。以下是质点的运动知识点。 1)匀变速直线运动 平均速度V平=s八(定义式)2.有用推论Vt2-Vo2=2as 3.中间时刻速度Vt/2=V平二(Vt+Vo)/2 4.末速度 Vt=Vo+at 5.中间位置速度Vs/2=l/2 6.位移s=V平 t=Vot+at2/2=Vt/2t 7.力口速度a=(Vt-Vo)/t {以Vo为正方向,a与Vo同向(加 速)a〉0;反向则a 8.实验用推论As=aT2 { A s为连续相 邻相等时间⑺内位移之差} 9.主要物理量及单位:初速度(Vo) :m/s;加速度 (a) : m/s2;末速度(Vt) : m/s;时间(t)秒(s);位移(s):米(m); 路程:米;速度单位换算:lm/s=3. 6km/h。 注: 平均速度是矢量;考试用书 物体速度大,加速度不一定大; a=(Vt-VoVt只是量度式,不是决定式; 其它相关内容:质点、位移和路程、参考系、时间 与时刻〔见第一册P19) /s~t图、V—t图/速度与速率、瞬 时速度〔见第一册P24〕。 高中物理必背知识点归纳与总结 、运动的描述 物体模型用质点,忽略形状和大小;地球公转当质点, 地球自转要大小。物体位置的变化,准确描述用位移,运动 快慢S比t , a用Av与t比。 运用一般公式法,平均速度是简法,中间时刻速度法, 初速度零比例法,再加几何图像法,求解运动好方法。自由 落体是实例,初速为零a等g.竖直上抛知初速,上升最高心 有数,飞行时间上下回,整个过程匀减速。中心时刻的速度, 平均速度相等数;求加速度有好方,AS等a T平方。 速度决定物体动,速度加速度方向中,同向加速反向 减,垂直拐弯莫前冲。 二、力 解力学题堡垒坚,受力分析是关键;分析受力性质力, 根据效果来处理。 分析受力要仔细,定量计算七种力;重力有无看提示, 根据状态定弹力;先有弹力后摩擦,相对运动是依据;万有引 力在万物,电场力存在定无疑;洛仑兹力安培力,二者实质 是统一;相互垂直力最大,平行无力要切记。 同一直线定方向,计算结果只是“量”,某量方向若 未定,计算结果给指明;两力合力小和大,两个力成q角夹, 平行四边形定法;合力大小随Q变,只在最大最小间,多力 合力合另边。 多力问题状态揭,正交分解来解决,三角函数能化解。 力学问题方法多,整体隔离和假设;整体只需看外力, 求解内力隔离做;状态相同用整体,否则隔离用得多;即使状 态不相同,整体牛二也可做;假设某力有或无,根据计算来

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