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骨干教师年度工作计划范文 工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文也是 应用写作的一个重头戏。如下是一些精心整理的骨干教师年 我校的师资结构度工作计划范文，希望为大家提供参考阅读 骨干教师年度工作计划范文（一） 我校的师资结构 目前基本呈现如下态势：40岁以上的教师有5人，小于35 岁的教师有15人，出现了青黄不接的现象。因此，造就一 支德才兼备、富有先进科学理论和创新能力的青年骨干教师 /PC队伍，到带动全校教师整体素质提高，适应新世纪教育发 /PC 的需要，促进教育质量和办学水平全面提高。既是当务之急， 更是长远之计。 根据学校现状，我们制订了青年骨干教师培养计划，认 真组织实施，以促使青年教师快速健康成长。 一、 指导思想： 造就一支德才兼备、富有科学理论、具备一定教科研能 力和教育教学创新能力、适应新世纪教育发展需要的青年骨 干教师队伍，促进教育质量和办学水平全面提高，开拓创新， 与时倶进，努力开创我校青年教师培训工作新格局。 二、 培养对象 青年教师 三、 培养目标： 1、 造就一支自律至诚、敬业爱生、拼搏奉献、科学创 新的青年骨干教师队伍，具有团队精神，争创一流业绩， 促进青年教师队伍的整体优化。 2、 创造条件，帮助青年骨干教师尽快成长，培养一批 科研型的青年教师。 四、培训形式和要求 教师培训以在职学习、集中培训、师徒结对、请进来、 送出去等形式为主。从实际出发，根据不同情况，多渠道、 多层次、多形式的开展培训工作。通过举办培训班、研讨班、 学术讲座、教学经验交流、专题研究以及有计划、有组织、 有指导、有考核的自学等多种方式进行。 1、 发挥学校现有条件优势，采用各种措施，利用各种 形式，积极鼓励和支持广大教师进行自主学习和自我进修。 利用多种途径和形式，组织全校教师学习新的教育教学理 论、现代教育技术，开拓青年教师的视野，不断提高他们的 教育教学理论素养和运用现代教育技术的能力。 2、 利用多种途径和形式，开展青年骨干教师的技术教 育培训，在提高他们学历层次的同时，着力提高其理论水平， 不断更新青年教师的知识，构建新的知识体系。 3、 利用多种途径和形式，加强同知名学校的交流，采 用请进来送出去的方式，相互间进行教育、教学信息的 交流和沟通，开展青年骨干教师培训。 4、充分发挥老教师的优势，不断优化完善师徒结对 模式，以老教师之长补新教师之短，促进新教师尽快 成长。 五、主要措施 1、 重领导。学校成立以校长为组长，分管校长为副组 长、教导处及教研组长组成的领导小组，负责每年计划的实 施及青年教学骨干的认定工作，做好市县级教学骨干的管理 工作。 2、 抓进修。学校要求全体教师参加各级继续教育的培 训学习，善于学习新知识，新技术和新的教学方法，不继更 新知识，提高应变能力，尤其推荐中青年教师参加各类竞赛， 鼓励他们参加自考、函授、提高学历层次，使他们专业知识 曰臻丰富，技能水平日益提高。倡导青年教师利用现代教学 媒体改革课堂教学结构，提高课改教学效益。有计划地安排 青年教师到外地学习先进经验，观摩专家名师讲学示范。 3、 促自培。学校坚持定期组织青年教师进行业务学习， 要求每位青年教师自订教育教学杂志1至2种，自我进修学 习现代教育技术、专业知识、外地先进经验和教改信息，并 举办不同类型的培训以逼其学习，促其提高。学校还不定 期采用走出去、请进来的方法，开阔青年教师的视野， 丰富其教学阅历。 4、倡教研。学校采取各种有效措施培养青年教师的科 研能力，促进其尽早成为科研型的教学骨干。一是各教研组 的骨干教师、学科带头人要定期开展公开课，供青年教师观 摩学习，充分发挥本校教师的辐射作用。二是通过加强青年 骨干教师的理论培训及组织青年教师开展一些微型科研课 题的研究，让青年教师从中学会选题、设计研究方案、撰写 教学个案、开展调查研宄和行动研宄等。三是要求青年教师 写教后记，逐步养成自我研究的习惯和能力，做到六会， 即教学理论会运用、教学专题会研究、教学经验会总结、教 学模式会提炼、教学观摩会评价、教学风格会创造。 5、 常训练。学校定期举行青年教师教学基本功大赛， 要求青年教师（五年教龄以下的教师），每学期至少上一节 研宄课、一节汇报课，一学期写一篇教育教学论文，每学年 均举行一次青年教师优质课大赛。同时加强现代教育技术培 训，要求所有青年教师都能独立制作ppt课件。 6、 树典型。学校对有发展潜质的青年教师进行重点培 养，通过压担子，优先给予外出学习机会等手段促进其尽早 成熟成为学校的骨干教师。 7、 结师徒。学校实施带教工程，每位高级教师，每 学年至少确认一名青年教师作为带教对象，充分发挥高级教 师、青年教师的传、帮、带作用。学校对带教工作取得显著 成效的高级教师给予适当的物质和精神奖励。 骨干教师年度工作计