2018年人教版九年级英语全册教案：Unit10B1a-1e.docVIP

编号：池河中学2017-2018学年度第一学期教学设计 编号： 年级 九 科目 英语 任课教师 贺兆凤 授课时间 12.29 课题 unit10 Section B 1a-1d 授课类型 听说 课标依据 听 1．能根据语调和重音理解说话者的意图； 2．能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点； 3．能借助语境克服生词障碍、理解大意； 4. 能听懂接近自然语速的故事和叙述，理解故事的因果关系。 说 能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论。 能与他人沟通信息，合作完成任务。 能有效地询问信息和请求帮助。 能根据话题进行情景对话。 能在以上口语活动中做到语音，语调自然，语气恰当。 教学目标 知识与 技能 1) 掌握以下单词：empty basic, exchange, go out of one’s way, 2) 掌握以下重难点句子： You’re supposed to … You’re not supposed to… It’s impolite to … You shouldn’t … 3) 提高学生的听力水平。 4）培养学生的阅读能力，理解关键词和短语的能力。 过程与 方法 通过阅读1a不同国家的餐桌礼仪描述，根据已有的知识进行判断，为下面的听说活动做铺垫；通过文本的听力训练完成相应的任务，了解更多餐桌礼仪知识；通过两两对话，将听到的信息用对话的形式进行语言输出，以提高语言表达能力。 情感态度与价值观 通过学习了解各国的基本礼仪，培养学生良好的合作能力和良好的行为习惯。 教学重点难点 教学 重点 1)掌握本课时出现的生词及用法。 2) 进行听力训练，提高综合听说能力。 教学 难点 1. 运用所学内容谈论餐桌礼仪。 2. 在听的过程中获取有用的信息。 教学过程设计 师生活动 设计意图 Ⅰ. Warming- up and revision 1. Daily greeting. 2. Check the homework. Ⅱ. Lead in 利用大屏幕展示一些国家吃饭的情景，或一些在餐馆吃饭的图片，边放边介绍， 让学生对中西方就餐文化有所了解， 并引入新课。 Ⅲ. Presentation 1. Work on 1a. 1）先让学生自己做，老师指导，让他们理解每个句子的意思。 2）共同讨论，核对答案。 2. Listening. Work on 1b. Steve is going to China to study. His friend Yang Ming is telling him about the table manners in China. Listen and number the pictures in the order you hear them. Work on 1c. Listen again. Match the sentence parts. 1.You’re not supposed to… 2.It’s impolite to… 3. You shouldn’t… a. stick your chopsticks into your food. b. point at anyone with your chopsticks. c. start eating first if there are older people at the table. 让学生看1b插图。说一说他们在干什么？然后让学生听第一次录音，把插图的顺序写出来。 再让学生第二次听录音，把1c两部分句子连起来。 Ⅳ. Practice 1. 让学生齐读1c 句子。 2. 让学生两人一组操练1d. Talk about other manners in your country. A: We are supposed to… B: Yes, It’s impolite to… Ⅴ. Consolidation 根据听力和同学的讨论，说说我们的餐桌礼仪，学生四人一组开展活动，共同讨论， 把每个观点都记录下来。从而达到反复操练目标语言的目的。 1. You’re not supposed to start eating first if there are older people at the table. 2. You shouldn’t point at anyone with your chopsticks. 3. It’s impolite to stick your chopsticks into your food. 4. It’s impolite to use your chopsticks to hit an empty bowl. 5. You