【5A文】2019高考专题：文言实词.pptVIP

二、解释下列句子中加点字的含义。 1．贫民虽平价不能籴。 2．郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸粜粮食。 3．有牧人御众之才。 4. “振长策而御宇内”(贾谊《过秦论》)的“策”，从“竹”，凡形旁从竹的字，本义都与竹条有关，据此可知，“策”在句中的意思是：____________。 5. “理”，从玉(左偏旁写作王)，凡形旁从“玉”的字，本义都与玉石珠宝有关，据此可知，“王乃使玉人理其璞而得宝焉”(《韩非子》)中的“理”字的意思是“____________”。 6．“襟三江而带五湖”(王勃《滕王阁序》)中的“带”字的意思是“______________________________”。 答案：　会意字，上为“入”，下为“米”，整合可知。籴：买进粮食 答案：　粜(tiào)：卖出粮食 答案：　牧：统治，治理 答案：　(竹质)马鞭 答案：　治玉 答案：　“带”，象形字，上半部分像带纽和左右佩，下半部分像垂带形，本义是腰带，这里是“以……为腰带”的意思 古人行文常讲究对称，讲求对仗(排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，甚至采用互文的修辞格)。在相似的语言结构中，处于对应位置的词语，一般词性相同，意思相近、相对或相反。这样我们就可以据之进行判断，通过对已知词语的词性、词义的分析，来推知未知词语的词性、词义。 我们往往可以根据其意义上相同、相近、相对的特点，求得词语的正确解释。如：“生之有时而用之亡度”这句话前后正好语意相对，由此，可推断“亡”与“有”的意思也应相对，当“无”讲。 另外，有时亦可借助整齐的句式，先推断出一个词的词性，进而推断出这个词的正确意思。如：“秦孝公据殽函之固，拥雍州之地”中“固”的含义，可根据句式整齐这一特点，由“地”推出“固”也应为名词，可译为“险固的地势”。 另外，有些文言文句子结构整齐，讲求对仗，常常采用互文的修辞格，我们也可以利用这一结构特点推知词义。 （三）结构分析法 一 、细辨句子结构，猜一猜，解释下列句子中加点的词语。 1．灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。(　　　　　　) 2．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。(　　　　　　) 3．不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。(　　　　　　) 4．追亡逐北(　　　　　　) 5．不计其大功，总其略行，而求其小善。(　　　　　　) 6．外被项籍之灾，内离牧竖之祸。(　　　　　　) 7．讲章句，课文字而已。(　　　　　　) 8．忠不必用兮，贤不必以。(　　　　　　) 9．而圣君治国累世不见也。(　　　　　　) 10．通五经，贯六艺。(　　　　　　) 11．前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才(　　　　) 答案：　1.“六国”与“秦”相对，“灭”与“族”相对，由此可推知，“族”就是“族灭”的意思。2.安乐(跟“忧劳”反对) 3．半步(跟“步”并列)　4.败逃的军队(跟“亡”相对)　5.大体，大的方面　6.遭受(根据“被”的意义“遭受”猜测)　7.学习(根据“讲”对举猜测)　8.“忠”和“贤”相对，“用”和“以”相对；“忠”和“贤”同义，那么“用”和“以”同义，故“以”的意义就是“重用，任用”　9.从“圣明之君”，推测出“治国”为“治平之国”　10.根据“通五经”，推测出“贯六艺”的“贯”为“贯通”　11.从后文“举臣秀才”倒推前文的“察”应为“推荐”。 （1）含义相同相近。 ①求全责备(　　　 　 ) ②民殷国富( 　　　　 ) ③登峰造极(　　　　 　 ) ④文过饰非(　　　　　　 ) ⑤扶危济困(　　　　　　 ) ⑥比肩接踵(　　　　　　 ) ⑦怜香惜玉(　　　　　　 ) ⑧心驰神往(　　　　　　 ) 要求 富裕 登上，到达　掩饰 扶助 紧挨着 爱惜、爱 向往 （2）含义相反相对。 ①党同伐异 ②夙兴夜寐 ③寤寐求之 ④溯洄从之 ⑤避重就轻 ⑥欲盖弥彰 伐，攻击；党，偏袒。指结帮分派，偏向同伙，打击不同意见的人　 夜，晚；夙，早；兴，起来；早起晚睡。形容勤奋　 寐，睡觉；寤，醒来　 溯，逆流而上。洄，顺流而下　 避，躲避。就，接近、趋向　 盖，掩盖。彰，彰显 2、利用成语的结构特性，推测加点词的