人教课标版一年级语文下册教案《识字3》教学设计三##.docVIP

人教课标版一年级语文下册教案《识字3》教学设计三## 一、 教材说明。 识字3是本册教材的第三单元的开篇课文。它是以对 子的形式呈现，内容都与大自然息息相关。对子情境优美， 语言精炼，读起来琅琅上口，利于培养学生语感，积累语 言。同时，通过对这篇课文的学习，能使学生体会大自然 的美妙，享受大自然的神奇，产生对大自然的热爱之情。 对对子是学生喜闻乐见的语言形式，在极富感染力的 语境中教师应该在学生熟读成诵的基础上，联系学生的经 验世界和大自然的实际，采用多种方法识字。 二、 学习目标。 1、认识ldquo;雾、霜rdquo;等13个生字。会写 ldquo;和、语rdquo;等6个字。 2、 能正确、流利地朗读课文。 3、 产生收集对子和对对子的兴趣。 重点：读准字音，识记字形，学会对对子。 信息资料：生字卡片、关于大自然景物的图片或课件。 课时：两课时（或1、5课时） 三、 设计理念。 1、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织 者和引导者。当今的语文教学大力提倡学生个性化的学习， 大力提倡自主合作、探究的学习方式。然而要一年级小学 生达到这个理想的目标还有一定的难度，因此教师的有效 引导显得更为重要。 2、 当所学知识和学生己有的生活经验建立起某种联系 的时候，就会极大地提高他们的积极性。所以在课堂中， 教师应想办法架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学 生的情感体验，关注