冷锋和暖锋教案1.docVIP

冷锋和暖锋教案 　　冷锋和暖锋教学设计 　　一、课程内容:冷锋和暖锋。所用教材是人教版高中地理必修上册 二、教学目标: 　　( 一)、知识目标 　　掌握并理解冷锋和暖锋的定义，冷暖锋过境前、过境时、过境后的天气阴晴状况、气压状况、气温状况，锋前锋后的判断、冷暖锋的降水特点，学生会用冷暖锋的知识分析一些天气状况。 　　( 二)、能力目标 　　1.培养综合分析问题的能力和理论联系实际的能力 　　2.读图获取信息的能力。 　　(三)、情感态度价值观目标 　　1、通过学习冷暖锋的知识，了解一些常见天气状况形成的原因，引领学生关注生活。 　　2、培养学生对地理知识的兴趣。 　　三、教学重点和难点: 　　重点:冷暖锋过境前、时、后的天气阴晴，气温、气压状况。 　　难点:锋前锋后的判断，降水带与锋线的相对位置。 　　四、教学方法: 　　讲授法、读图法、归纳法 　　五、教具: 　　粉笔、教鞭、黑板、纸片 　　六、课型:新知讲解课 　　七、教学过程 　　1新课导入: 　　同学们，许多古诗词和民谚中蕴含着丰富的地理知识，如“随风潜入夜，润物细无声”(杜甫《春夜喜雨》，“一场春雨一场暖”，“一场秋雨一场寒”等，那么他们究竟蕴含着些什么地理知识,带着上面的问题，我们来学习今天的课程——冷锋和暖锋。 　　2、具体讲解: 　　师:同学们，抛开你们午睡的倦意，让我在这里当个小小天气解说员，来分析一下北碚这几天的天气: 　　?5月9日:那天我上网，看到了一位老乡写下了如下的QQ心情: 北碚 一大早躺床上是红烧 加了床凉席是铁板烧 下床后是清蒸 出门去是照烧 去游泳是水煮 回来路上被生煎 到了宿舍是回锅 唉 重庆的孩子 你桑不起啊... 　　同学们，从上面这条心情，你们读出了什么样的天气信息, 　　生:天气炎热 　　师:还有呢,大家再好好想想，气压、阴晴状况又是怎样的呢, 生:天气晴朗，气压低 　　师:很好，那么前几天北碚是受什么气团控制呢, 　　生:暖气团。 　　?好，上面将的是前几天的天气状况，那么昨天和今天呢, 　　生:降温了，阴天，有雨，天气很宜人 　　师:为什么会这样呢，这两天北碚的天气收到了什么因素的影响,为了回答这个问题，大家先看看新课本第41业的最后一段内容。 　　(利用学生阅读的时间在黑板上画冷锋结构图) 　　同学们，大家应该都看得差不多了，大家请抬起头来看黑板。 大家现在知道这两天降温的原因了吗, 　　生:(回答不上来) 　　移动过来，与原来控制北碚的暖气团师:其实这几天降温是有冷气团向北碚主动 　　相遇，使北碚降温，形成降雨，天气转阴。 　　其实，通过大家刚才的阅读，应该知道这就是冷锋的形成过程。大家请看黑板(利用图形讲清楚冷锋的形成过程)。这时北碚刚好遇到冷锋过境。 ?转折过度: 　　其实呢，与冷锋相对的还有暖锋。(类比冷锋讲清楚暖锋) 　　?同学们，通过上面的知识的学习，我相信大家对冷暖锋已经掌握得很到位了，下面我们来做个小小天气预报员，大家想想未来几天北碚的天气会怎样呢, 生:众说纷纭??莫衷一是 　　师:根据气象部门发布的最新消息，从16号开始，北碚将持续几天出现晴天。同学们，那时候还是冷锋控制吗, 　　生:不是，冷锋已经过境了。 　　师:那将由什么气团控制北碚呢, 　　生:暖气团 　　师:那时候的气压、气温状况将如何呢, 　　生:气温升高、气压降低，天气晴朗。 　　?同学们今天表现很不错，下面我们来总结一下今天所讲的内容: 　　　　锋的性质 过境前 过境时 过境后 降水带 冷锋 天气晴朗，气天气转阴，形天气转晴，气冷锋降水在锋 　　温较高，气压成降水，气温温升高，气压后 　　低 骤降 较高 　　暖锋 天气晴朗，气天气转阴，形天气转晴，气暖锋降水在锋 　　温较低，气压成降水，气温温升高，气压前 　　较高 升高 降低 　　?下面我们来简单讲解一下上课前提出的问题: 　　“随风潜入夜，润物细无声”(杜甫《春夜喜雨》) “一场春雨一场暖” 描述的是暖锋天气，“一场秋雨一场寒”是冷锋天气。 　　　　简要说明:我在设计的过程中以冷锋对北碚天气的影响为主线，分别讲述了过境前、时、后的天气阴晴、气温、气压状况，最后再进行总结复习。讲课时间12分钟。