2017年秋沪科版八年级上册数学教案 13.1三角形中的边角关系.docVIP

13．1　三角形中的边角关系 第1课时　三角形中边的关系 1．结合具体的实例，进一步认识三角形的概念及其基本要素． 2．会用符号、字母表示三角形，并了解按边的相等关系对三角形进行分类． 3．理解三角形任何两边之和大于第三边的性质，并会初步运用这一性质来解决问题． 重点 三角形的三边关系． 难点 三角形的三边关系． 一、创设情境，导入新课 教师出示一个用硬纸板剪好的三角形，并提出问题： 小学中我们已经认识了三角形，那么你能不能给三角形下一个完整的定义？ 教师出示教具，提出问题．让学生观察教具，然后给出三角形的定义． 由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的封闭图形叫做三角形． 【教学说明】通过小学知识，引入新的知识，温故而知新．通过教具观察，引起学生的注意，引发学生的学习兴趣． 二、合作交流，探究新知 1．探究三角形的有关概念 (1)三角形的顶点及符号表示方法． (2)三角形的内角． (3)三角形的边． 教师继续利用教具向学生直接指明相关的概念． 学生注意记忆相关的概念． 然后教师出示另外剪好的三角形，各顶点字母与原来不同，然后通过新三角形让学生巩固刚才的有关概念． 【教学说明】直截了当地向学生指明相关的概念，之后借助练习巩固． 2．探究三角形的分类 问题1：小学中已经学过，如何将三角形进行分类？ 问题2：如何将三角形按边分类？ 教师提出问题，学生举手回答． 教