（赛课教案）四年级下册语文《爱因斯坦和小女孩》第一课时.docxVIP

《爱因斯坦和小女孩》第一课时教学设计 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。? 2、能理清文章的脉络，能用小标题来概括爱因斯坦和小女孩之间发生的事。? 3、能有感情地朗读描写爱因斯坦外貌的句子，并迁移写法，有序、形象地描写。教学重点、难点：用小标题概括 一、导入课文：1、出示：A=X+Y+Z问：同学们，这是一个公式，你知道这公式中的不同符号是代表什么吗？?? 老师解释：A代表成功，X代表艰苦的劳动，Y代表正确的方法，Z代表少说废话。这是一个成功的秘诀。你知道这个成功秘诀是出自哪位名人之口吗？这是大科学家爱因斯坦的名言。（板书：爱因斯坦）2、有谁能向大家简单介绍一下你所了解的爱因斯坦吗？简单介绍爱因斯坦，出示爱因斯坦的生平介绍。今天，我们就来学一篇有关他的文章。（板书：和小女孩）3、看了课题，你有什么疑问吗？（一个小女孩，一个大科学家，这一大一小两个人物之间到底会发生什么故事呢？）?? 是呀，老师也想知道这些问题的答案，下面，就让我们一起带着这些问题来学习课文，寻找答案。二、初读课文：1、一读课文，请同学们自由快速朗读课文，注意读准字音，读通句子，划出生字新词多读几遍；出示生字新词，让学生学习这些生字。2、二读课文，小组分自然段轻声读课文，想想课文讲了一件什么事？并讨论交流。?? 说说你读了课文后，知道了什么？大家可自由发表观点。（爱因斯坦与小女