（赛课教案）四年级下册语文《天鹅的故事4 》.docxVIP

《天鹅的故事》教学设计 教学目标：指导学生有感情地朗读课文，凭借课文中的语言材料，理解课后练习4，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，领悟人与自然间和谐相处的道理。练习复述故事片断。教学重难点：凭借课文中的语言材料，理解课后问题：“老人为什么没有向天鹅开枪，却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸？”教学过程：一、叙述导入，明确目标1、同学们，今天让我们继续走进“天鹅的故事”。板书课题。2、师复述：通过上节课的学习，我们知道课文主要记叙了斯杰潘老人对“天鹅的故事”深情的讲述——30年前的一个初春，在贝加尔湖畔，斯杰潘正在打野鸭，一群天鹅飞来了，却让他永远地放下了手中的猎枪！今天这节课，就让我们一起来阅读思考：出示——阅读课文，思考课后练习4：??? 老人当时为什么没有向天鹅开枪，却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸？（难点：对此问题的呼应）二、精读课文，合作探究1、学生自读课文，要求认真地读，细细地品。教师巡视，了解学情。2、同桌互相交流3、集体交流。第一板块 多么可爱的鸟儿啊！（顺序的即时调整）讨论内容：文中的最后一小节1、学生提出理由是“多么可爱的鸟儿啊！”2、教师引导多种形式的有感情地朗读，教师引出“深情”（板书）3、回答问题。继续引导学生提出问题：如（1）这种深情是如何在斯杰潘的心里一步一步地产生的？（2）这是一种什么样的情感？（3）这种深情的表