虚拟仿真技术在高职机电一体化专业实训教学中应用探究.docVIP

虚拟仿真技术在高职机电一体化专业实训 教学中应用探究 本文分析了虚拟仿真软件在髙职机电一体化 专业实训教学中的优势和问题，提出了诸如购置引进与校本 开发相结合建设仿真资源、虚拟和实际相结合开展实训教 学、优化仿真实训教学模式加强情感交流等对策和建议。 关键词：仿真软件；高职；机电一体化；实训教学 G712 A 1671-1580 (2013) 1-0054-02 一、虚拟仿真技术在实训教学中的优势 1?保证每个学生得到充分训练 虚拟仿真实训完全可以做到一人一机，保证每个学生都 能得到充分训练。仿真操作可缩短材料、仪器或工卡量具的 准备过程，操作完成后，也节省了回收时间，极大地提高了 操作效率。 2.节能减耗安全 引入仿真操作教学，最根本的好处是对原材料、工量具、 仪表设备的节约。如机械拆装作业操作一次，零件清洗需消 耗煤油，安装需加润滑脂、润滑油，多次拆装还会对轴、轴 承座等造成磨损，操作错误，还可能引起人身伤害、设备的 毁坏等严重事故。仿真操作过程可以实现无油料消耗，避免 设备和元件损坏，极大地降低操作消耗和环境污染。仿真操 作不会对操作对象如设备、仪表、元件等造成实质性损害， 更不会因操作失误对学员造成人身危害。 二、虚拟仿真技术在实训教学中的主要问题 1.仿真软件产品难以兼顾学校的特定需求 市场上推出的各种教育仿真软件由于专业的批量生产 方式，难以兼顾所有学校的特定需