（沪教版）一年级语文下册教案 小蝌蚪找妈妈 .docVIP

小蝌蚪找妈妈 教学目标 1.在语言环境中认识“袋、腿、摆、连、忙、追、睛、披”8个生字，，描摹“连、追、忙、睛”四个字。积累词语8个。 2.正确流利地朗读课文，能根据不同的提示语读出句子不同的语气。 3.分角色朗读课文。 4.了解青蛙生长的过程，初步懂得认识事物要全面。 重点和难点 1.记住8个生字的字形。 2.“连、追、忙、睛”的笔顺。 教学准备：1.教师：多媒体，小黑板、生字卡片 2.学生：了解青蛙的外形以及生长过程 教学过程： 一、猜谜语，揭课题 1.猜谜语：“大脑袋，黑身子，甩着长尾巴，住在池塘里。”这是什么？ 2.板书：小蝌蚪 完成板书：找妈妈（学生齐读课题） 二、感知课文，学习生字 1.听课文录音。学生边听边根据提示记住课文有关内容。 学生交流，师板书：小蝌蚪长着（　　　　），（　　　　），甩着（　　　　）。 2.自学生字 （1）师提出自学要求：自由轻声读课文，边读课文边圈出生字，借助拼音读准字音。 （2）再读课文，标上小节号。 （3）小组合作。读读课后的生字、词语。选择交流自己的识字好办法。 披、摆为什么都是提手旁？ 追：注意笔顺的指导。 睛：可用换部首的方法来记。 3.游戏巩固生字词语。 （1）开火车认读生字。 （2）叫号游戏认读词语。 三、再读课文，指导读句 1.轻声读课文，做到读准字音，按标点停顿。 想一想，小蝌蚪找了几次妈妈？分别遇见了