《提高小学语文阅读能力》-毕业学术论文（设计）.docVIP

l 浅谈如何提高小学语文阅读能力 卢梭曾经说过：问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。由此可见，培养学生兴趣的重要性，它是学生学习的动机。浓厚的学习兴趣能促使学生自觉地集中注意力，而课堂教学是激发学生学习兴趣，实施教育的主要环节。在语文教学中阅读教学是学生难以掌握的一个难题，这就要求教师在课堂上创设阅读的情境，激发学生的学习兴趣，在课外也要通过多种途径让学生爱上阅读，用多种方法相结合的方式来提高学生的阅读能力。 一、引人入胜的课前导语 俗话说一篇好的文章，首先要能吸引读者，激起读者的阅读兴趣，就如遇到了一顿美餐，让你垂涎三尺，同样的道理，一段好的导语，能引起学生阅读的极大兴趣。小学生对什么事物都怀有一种好奇心，那就要抓住他们的这种心理，精心设计阅读课文的导语，积极提高他们的学习兴趣。 二、年级不同要求不同 引导学生阅读课文，要适合学生的年龄特征和知识水平，因此，对于一年级的学生只要求借助拼音读懂一句话，能用自己的话大体说出一句话的意思就行了。二年级时，要求学生不仅能读懂、读通一句话，而且要有一定的感情，并能用自己的话理解一句话的含义。三年级时便要求学生把各句联系起来读懂一段话，甚至一篇文章。当然，对于高年级的阅读要求也会相应提高。 三、使用多种教学方法 在教学中，学生最讨厌的是老师无休止的教授，一般达不到预期