物理：第十四章《压强和浮力》复习课件2(人教版九年级).pptVIP

回顾基础 ——压力和压强知识结构 回顾基础 ——压力 作出物体对支持面的压力示意图 回顾基础 ——固体压强 一块砖分别平放、侧放、竖放在地面上，对地面压强最小的放置方法是（　　） A．平放　　　B．侧放　　　C．竖放　　　D．无法判断 下列事例中，属于减小受力面积，增大压强的是（　　） A．铁路的钢轨不直接铺在路基上，而铺在枕木上 B．书包带宽的比窄的背在身上舒服 C．把菜刀口磨得很薄，刀就容易切进菜里去 D．在泥地上垫上一块大木板，便于人行走 回顾基础 ——液体压强 如图所示，a图底部的橡皮膜向外凸起，则说明____________________，b图侧壁的橡皮膜向外凸起，说明的物理问题是__________________。 如图所示，可以说明的物理问题是： （1）___________________。 （2）____________________________。 下列设备不属于连通器的是：（　　） A．船闸　　　　　　B．锅炉水位计 C．水塔的供水系　　D．自来水笔 回顾基础 ——大气压强 如图所示，将一试管中装满水，再将一支较细的试管插入并倒置，使试管口朝下，空试管不向下掉，反而上升，这是________把小试管推上去的。 在一个标准大气压下做托里拆利实验时，当玻璃管中的水银柱稳定后，在管顶穿一小孔，那么管内的水银将（　　） A．往上喷出　　　　　　　　B．稍微降下一些 C．降低到和管外水银面相平　D．保持原来的高度不变 托里拆利实验时，下面哪种情况对管内水银柱的竖直高度有影响（　　） A．玻璃管的粗细　　　　　　B．玻璃管倾斜 C．玻璃管插入水银槽的深度　D．外界大气压变化 如图所示，在托里拆利实验中玻璃管倾斜放置，则当时大气压为____厘米水银柱。 重点考点 利用P=F/S公式时，应注意两点： ①要找准压力F和受力面积S，这里的S指两接触物体直接接触（即重叠部分）的面积 ②统一单位，均采用国际单位制中的主单位 压力 重点考点 压强 ①压强与压力不同，压强是表征压力对受力面的作用效果的物理量，它是单位面积上受到的压力 ②压力与重力不同，压力的方向和物体表面垂直，压力可以是由重力引起的力，也可以是由其他的力引起的力，压力的大小不一定等于物重 ③受力面积与支承物的表面大小不同，我们知道压力是垂直作用在“物体表面”上的，受力面积可能是整个物体表面，也可能是它的一部分 ④液体中某点的深度与高度不同，液体的深度指从该点竖 直向上量到自由液面的长度，而不是向下量到容器底面的 长度 ⑤液柱的高度和长度不同，当液柱斜置时，液柱的高度 指液面与底面间竖直距离，而不是斜液柱的实际长度 简明梳理 回顾基础 ——浮力从哪里来 以浸没在水中的立方体为例，显然只有水与立方体接触，看来是水对立方体的压力。由于水的压强会随着离开水面的深度增加而增加，这样，水对立方体上、下两个表面会出现压力差（如图），根据液体的压强公式P＝ρgh，和公式F＝PS。可以断定，这个压力差就是水对立方体的浮力。由此我们找到了浮力的产生原因，实际上浮力就是水对浸没在水中的物体压力的合力。由于立方体侧面里作用力互相抵消，所以这个浮力的方向可以断定是竖直向上的。 回顾基础 ——阿基米德的惊喜 传说：古希腊学者阿基米德在研究皇冠的真假时遇到难题，在他苦思冥想时走进装满水的水池洗澡，意外的事情发生了，水池里的水被阿基米德的身体排挤了出来！由此，阿基米德受到启发：终于发出了我找到了的欢叫声。 根据我们已有的知识：物体之间力的作用是相互的。既然浸没在水里的物体受到水的浮力，物体对水也应该有作用力，并且，这两个力的大小应该是相等的。因此，我们有理由猜想：物体受到水的浮力大小很可能等于物体排开水的重量（F＝G排）。 回顾基础 ——F＝G排 回顾基础 ——浮力 阿基米德定律：浸入液体中的物体受到浮力的大小等于它排开液体的重量 ; / 北京拓展训练 北京拓展培训 北京团建活动方案 wpe92xrz 是……为什么感觉现在的气氛那么奇怪呢……沉闷的气氛持续了好一会儿，百蝶才幽幽的开口。“凌娢，你是不是故意的啊……”她危险的眯起了眼睛，“我可是在帮你套科举考试的信息啊，现在可好，我刚刚的努力都白费了！”“啊？不是，百蝶姐姐我……”慕容凌娢的大脑仿佛进行了一次弯道超越，差点因为没刹住车而飞出悬崖，“你跟那个人好像很久之前就认识吧？他是谁啊？”“他啊……晴国的六皇子，韩皓泽。”“那我现在狗带还来得及吗？”(古风一言)那时，谁渡江湖雨漂泊。而今，征战沙场千里外。(注：筱玦的这部小说属于架空穿越，但大多数情况下都是仿照明朝的制度来写的。也包括科举制度。会试：通过乡试以后，第二年春天在京城礼部，由礼部侍郎主持的考试，或由皇帝特派正、副总裁主考官主持。辰、戌、丑、未年会试，为正科；也