小学数学四年级上册《平行四边形和梯形》课堂实史录及反思.docVIP

《平行四边形和梯形》 教学设计及教学反思 　　【教学内容】 　　人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册70页至71页。 　　【教学目标】 　　1、通过操作和讨论掌握平行四边形和梯形的特征。 　　2、通过活动，在对各种四边形分类整理中，了解平行四边形与长方形和正方形的关系。 　　3、注意培养学生的空间观念和想像力。 　　【教学重点】 　　通过操作和讨论掌握平行四边形和梯形的特征。 　　【教学难点】 了解平行四边形与长方形和正方形的关系。 教学准备】 　　教师准备：直尺，三角板，多媒体课件等。 学生准备：直尺，三角板，白纸，铅笔。 【教学过程】 　　一、通过观察，加深学生对四边形特点的了解。 1、用课件出示一组（圆形、三角形和四边形）平面图形，让学生认识四边形的特点。 师：请同学们看电脑，上面有7个图形，你知道它们叫什么图形吗？ 生：（4）是三角形（同学们很熟悉），（2）是圆形，（1）是长方形，（7）是正方形，（3）、（5）、（6）是四边形（部分学生可能对（6）号图回答不出来，原因是对四边形的概念不怎么理解）。 　　师：你知道长方形和正方形有什么特点吗？ 生：长方形和正方形都有四条边，四个直角。 师：你能用平行和垂直来说说长方形和正方形边的关系吗？ 生：长方形和正方形相对的边互相平行，相邻的边互相垂直