本科课程标准格式模板.doc

《计量经济学》课程标准 课程基本信息 开课教学系、研究室（所） 国贸系 课程代码 课程名称 中文 计量经济学 课程类别 专业核心课程 英文 Econometrics 总学时 48 理论学时 48 学分 3 建议授课时间 第4学期 实践学时 所属课程群 专业核心课程类 先修课程 概率论，统计学，微观经济学 面向对象 数学与应用数学专业（金融方向） 课程负责人 田满文 课程教学团队 黄飞、张慧 课程定位 《计量经济学》是教育部规定经济类专业核心课程之一，是经济类专业的专业必修课。在经济类的各个专业的教学中占有非常重要的地位。《计量经济学》课程的主要特点是理论与实际应用并重，既要认真学习基本理论知识，又要注重经济计量方法在实践中的应用。在教学中可以抛开复杂的数学计算以及繁琐的推导和证明，但要将深入浅出的理论分析贯彻始终。其目的是，通过学习、掌握计量经济学的基本原理和常用方法，研究经济中的有关问题，训练学生运用计量方法、经济计量模型进行创造的思维方法。并在此基础上，培养学生利用经济计量学的方法，学习和实践现代经济学的基本理论以及用定量的方法分析、解决实际经济生活中有关经济学问题的能力。课程在内容与应用上与概率论与数理统计、统计学、时间序列分析、经济学等课程有关联。所以，学习本课程，必须要先学习《微积分》、《线性代数》、《概率论和数理统计》、《西方经济学》等课程，同时，学习者要关注在经济计量学领域的一些最新发展。只有这样，才能在更好地理解和掌握课程内容与方法的基础上使经济计量模型的应用更具实践性。 课程目标 计量经济学是一门实证科学、的方法，因为数量分析方法是经济学研究的基本方法论。通过该门课程的教学，要使学生掌握计量经济学的基础的理论知识，并能够建立实用的计量经济学应用模型，掌握并能运用所学方法、利用相关软件对实际问题进行建模分析。 能力目标 熟练掌握计量经济学中基本的单、多方程模型的估计、假设检验等主要分析方法； 在掌握基本知识、基本原理的基础上，能够运用计量经济方法对经济现象中的一些主要经济现象、经济问题和政策效应作有关的计量经济分析； 对计量经济学的总体有一个明确的把握，并初步了解本学科在经济学科当中的重要性，学会用科学化、严谨化的思维方法来分析有关经济问题。 知识目标 系统了解计量经济学中的基本概念、基本知识和基本理论； 熟练掌握计量经济学软件Eviews或Stata的操作，能够运用计算机来发现和解决有关经济问题； 素质目标 掌握计量经济学的基础的理论知识，并能够建立实用的计量经济学应用模型； 掌握并能运用所学方法、利用相关软件对实际问题进行建模分析。 四、课程内容 序号 教学内容 教学要求 参考课时 章节/模块 教学单元/项目 能力要求 知识要求 1 第一章 导 论 第一节　什么是计量经济学 计量经济学的研究 第三节　变量、参数、数据与模型 掌握： 计量经济学的性质；计量经济模型设定的方法和要求 熟悉：（1）计量经济学的定义和性质 （2）计量经济模型设定的方法和要求 （3）掌握计量经济模型检验的内容和方法 掌握计量经济学的定义和性质;掌握计量经济学与经济学、统计学、数学等学科之间的区别与联系，了解计量经济学的内容体系。了解计量经济研究的一般步骤；掌握模型设定的方法和要求；了解模型估计的内容和要求；掌握模型检验的内容和方法；了解模型应用的领域。 4课时 2 第二章　简单线性回归模型 第一节　回归分析与回归函数化 第二节　简单线性回归模型参数的估计 第三节　拟合优度的度量 第四节　回归系数的区间估计和假设检验 回归模型预测 第六节　案例分析 掌握：（1）古典回归模型的基本假定 （2）OLS的基本原理（3）高斯─马尔可夫定理（4）OLS估计的EViews软件实现 了解：（1）计量经济模型的建立 （2）总体回归方程和样本回归方程的设定 掌握计量经济学中的变量的概念；了解参数估计的方法；掌握计量经济学中应用的数据分类及模型的建立。了解经济变量间的相互关系；通过对总体回归方程和样本回归方程的理解，了解回归分析的基本内容;掌握回归模型的随机设定及随机误差产生的原因。 8课时 3 第三章　多元线性回归模型 第一节　多元线性回归模型及古典假定 第二节　多元线性回归模型的估计 第三节　多元线性回归模型的检验 第四节　多元线性回归模型的预测 第五节　案例分析 掌握：（1）多元线性回归模型拟合优度和显著性检验（2）变量的显著性检验 理解：说明、、t检验的意义及判别准则。 掌握多元线性回归模型的估计、检验及预测； 掌握多元回归模型统计检验的EViews软件实现。 6课时 4 第四章　多重共线性 第一节　什么是多重共线性 第二节 多重共线性产生的后