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贾悦初中家长学校经验介绍 家庭教育是现代国民教育的重要组成部分，是学校教育和 社会教育的基础。家长教育是家庭教育的关键。开办家长学 校，构建家长学校有效的课堂教学模式，对家长进行再教育, 让家长树立科学的家教观念，改变传统的教育方式，营造因 教育而美好的亲子关系，是提高教育质量的有效方式。自我 校启动“亲子共成长”工程以来，全校师生积极行动，不断 加大对家长学校的宣传力度，以多种形式开展家长教育，努 力构建“学校、家庭、社会” 一体化的教育网络，在建设和 谐校园、和谐家庭、和谐社会中发挥了重要作用，取得了明 显成效。 一、家长学校多措并举抓实效 家长工作是学校工作的重要组成部分，是联系学校、家 庭和社会的重要纽带，为了更好地调动家长参与学习的积极 性，进一步推动家长教育普及工作，让家长学校成为家庭教 育的培训中心，努力促进和谐家庭、和谐社会建设，我们主 要采取了以下措施： 1领导分管，班主任任课，导师配合 自启动“亲子共成长”工程以来，我们迅速成立了由学 校、政教处、班主任、家长代表等组成的家长学校领导小组, 由校长牵头，政教处具体负责家长学校的教学与指导工作。 领导小组定期召开会议，通过各种途径广泛宣传家长教育工 作的重要性，积极与家长取得联系，及时向他们汇报学校教 育教学情况，通过张挂宣传口号和标语、举办家长座谈会、 发放《致家长的一封信》、举行学校开放日等多种形式，让 他们及时了解学校，积极参与学校工作。 家长课程由班主任担任任课教师，学生导师配合。班主 任是家长学校工作的主力军，是家长学校课程顺利开展的关 键。为此，学校和“家校共育”领导小组多次召开班主任、 导师会议，认真研究家长课程的内容、教学方法、教学途径、 作业设计等环节，努力把班主任打造成具有良好家庭教育素 养的师资队伍。班主任授课做到“五认真”，认真备课、认 真上课、认真听取意见、认真考核、年终认真评选好“优秀 家长”，并收集优秀的家教经验论文。每次授课，学生导师 们都走进家长中间，虚心听取家长们的意见和建议，面对面 地与他们沟通家庭教育的话题，帮助并指导他们对子女进行 科学的家庭教育。 2多种形式组织教学，形成教育合力 学校认真研究了我校的实际情况，实施以班级为主，以 级部为辅的组织形式。每次召开家长会时，先由级部在家长 学校教室组织家长，召开学校、学生学习生活通报会；然后, 以班级为单位，在各教室由班主任讲授家长课程。班主任和 学生导师与家长一起共商帮助学生健康成长的问题。 3健全档案，规范管理 作为学校课程的重要组成部分，我们建立、健全了家长 学校档案。 学籍档案：详细记录了家长姓名、家庭地址、联系电话、 职业，以班级为单位制作成学籍档案。 考勤表：家长学校每次开课，都认真考勤，作好记录， 对于有特殊情况不能及时到校学习的，另安排时间补课。 学习评价制度：家长学校建立了科学的评价制度，对家 长的出勤、学习、作业、学习效果进行综合评价，表彰优秀, 进一步激发家长参加学习的热情。 家长作业：每次家长学校开课时，课任老师都布置适量 的作业，便于家长进一步理解所学知识。 家长反馈卡：引导家长结合实际生活写出反思。 家长学校故事征集：家长学校开课以来，家长们学到了 培育孩子的方法,许多人改变了原来的简单粗暴做法,耐心 培育孩子的方法, 许多人改变了原来的简单粗暴做法, 耐心 与孩子沟通；许多学生也反映家长有了很大变化。家长的变 化、家庭的和谐，涌现出许多感人的故事。每次开课时，我 们都向家长和学生征集这些感人的故事。 建立家校联系卡：为了便于和家长随时保持联系，我们 设置了家校联系卡，及时与家长联系，互相交换学生成长过 程中的各方面情况。 优秀家长课程教案：我们收集教师的家长课程教案，比 较筛选，去粗留精，推荐给老师们，提高教师的教学水平， 提高家长学校的教育质量。 4评价激励，典型带动，激发热情 自家长学校开学以来，家长们参加学习的热情越来越高 涨。家长学校课程为他们打开了一扇科学教育子女的窗户。 开学之初，有的家长开始不愿意耽误工夫，有的家长错误地 认为管孩子不用学习，有的家长对自己的一套管理方法很自 信……面对这些现象，我们注重了评价的激励作用和典型的 带动作用。为此，我们制订了科学合理的评价机制，将家长 学习的过程和效果进行评价，表彰优秀，发现典型，大力宣 传。这些举措大大激发了家长到家长学校参加学习的热情， 到现在，每一次开课家长到校率达98%以上。家长作业也越 来越认真，我们选送到市教育局参加展评的作业受到上级领 导的好评。 家长课程开课以来，许多家长明白了自己在培育孩子过 程中存在的错误，找到了和孩子沟通的途径和方法。我们来 听听家长的感言。 “原来孩子不能打，我一直以为自己的孩子打两巴掌没 问题，多亏了这次学习。” “难怪孩子不听我的话，是我