XX二年级数学上册期末复习资料（北师大版）.docxVIP

XX二年级数学上册期末复习资料（北师大版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　生情分析：我任教这个班共有学生41人。本班级在数学学习上主要存在以下问题：（1）部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高；（2）不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题；（3）学生的学习自觉性还比较缺　　（4）学生的学习习惯还不够好，学习的积极性也不高；（5）学生独立审题的能力还有待加强训练.　　复习内容：表内乘、除法、观察物体、方向与位置、时、分、秒、解决问题、统计与猜测。　　复习措施：1、努力提高表内乘除法口算正确性和速度；2、对学生平时比较薄弱、容易出错的地方进行练习，不平均使用力量；3、加强与家长联系，争取更多的力量来帮助他们；4、从不同的角度评价学生（知识和技能的理解和掌握、情感和态度的形成和发展、学习过程中的变化和发展、能否从生活中发现和提出简单的数学问题、能否尝试选择适当的方法解决问题、能否愿意与同伴合作交流、能否用自己的语言表达解决问题的大致过程……），给予学生及时的肯定和鼓励，增强学生学习数学的信心。　　2、本册教材知识点梳理　　单元　　知识要点　　重点　　难点　　数一数与乘法　　、乘法的意义2、根据具体情境列出乘法算式，并知道它的各部分名称3、解决有关的简单问题　　在具体的生活情境中数一数的活动中体会乘法的意义　　乘法的意义的理解　　2-5乘法口诀　　、2-5的乘法口诀2、用2-5的乘法口诀进行乘法口算3、解决有关的简单实际问题　　掌握乘法口诀的归纳方法，巩固2-5的乘法口诀并应用口诀准确的计算　　探索乘法口诀的方法　　观察物体　　、从三个不同位置观察物体2、能辨认从正面、右面、上面观察到的物体的形状　　结合具体事物辨认从不同位置看到的物体形状　　体验从不同角度看物体，看到的形状是不同的，最多只能看到三个面　　分一分与除法　　、除法的意义2、除法算式各部分的名称3、用2-5的乘法口诀求商4、倍的含义5、解决有关的简单实际问题　　理解平均分含义，体会除法的意义并掌握利用口诀求商　　如何将数目较多，不能一次分完的物体进行平均分，用除法解决一些简单的实际问题　　方向与位置　　、辨认四个方向2、简单的线路图　　了解现实生活及平面图上的东、南、西、北，应用方向词语描绘物体所在的方向，看简单的线路图　　应用方向的有关知识解决问题　　时、分、秒　　、认识时、分、秒，知道1时=60分，1分=60秒2、体验时间的长短，3、识别钟面上的时刻与经过的时间　　识别钟面上的时刻与经过的时间　　识别钟面上的时刻与经过的时间　　6-9乘法口诀　　、6-9的乘法口诀2、用口诀进行表内乘法的计算　　整理和应用6-9的乘法口诀　　找规律整理并记忆6-9的乘法口诀　　除法　　、用乘法口诀做表内除法2、体会乘法与除法的互逆关系3、解决有关的简单实际问题　　熟练掌握乘法口诀和乘法口诀求商　　培养学生应用意识　　统计与猜测　　、简单的统计活动2、1格表示1个单位的条形统计图3、感受不确定现象　　掌握统计整理的方法，经历统计的全过程，能根据统计统计图表的数据进行分析　　用不同的形式、整理和描述数据　　3、复习总目标　　知识与技能：　　、通过复习，引导学生进一步巩固本学期各单元所学的知识，加深对这些知识的理解，提高学生对这些知识的掌握水平和应用能力。　　2、在复习中，使学生进一步熟练的掌握表内乘除法知识，发展初步的空间观念、时间观念以及统计能力。　　3、引导学生经历整理复习所学知识的过程，学习整理和复习的方法。　　过程与方法：　　通过回忆、讨论、交流等方式，结合练一练活动，引导学生对所学的知识进行整理与归纳。　　情感态度与价值观：　　初步感受整理复习的重要性和必要性，逐步养成自觉整理所学知识的意识和良好习惯。　　数学思考：　　复习过程中加强学生的数学思想，如初步形成空间观念、时间观念及统计意识。　　4、具体板块　　（一）数与代数　　1．第一单元“数一数与乘法”　　在这个单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。　　2．第二单元“乘法口诀（一）”，第七单元“乘法口诀（二）”　　在这两个单元的学习中，学生经历2～5和6～9乘法口诀的编制过程，形成有条理地思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。　　3．第四单元“分一分与除法”，第五单元“除法”　　学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情境中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情境中发现并提出可以用除法解决的问