XX六年级英语上册Module4教案（最新外研版）.docxVIP

XX六年级英语上册Module4教案（最新外研版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　module4　　第一课时　　Unit1Thanksgivingismyfavouritefestival.　　【教学目标】：　　知识与技能：Thanksgivingismyfavoritefestival.　　wealwayshaveaspecialmeal.　　wesay“thank—you”forourfood,familyandfriends.　　过程与方法：运用探究合作的学习方法，激发学生兴趣　　情感、态度和价值观：谈论和描述感恩节等西方节日　　【重点】：本模块的单词及重点句型　　【难点】：美国感恩节的来历及习俗　　【课时安排】：1课时　　【教学过程】：　　（一）导入：　　.老师向学生出示与圣诞节相关的图片，让学生回答问题：whenisthechristmasDay?　　Doyoulikeit?whatdopeopledoonchristmas?　　2.用同样的方式谈论万圣节。　　3.出示美国国旗，问学生是否了解美国有一个关于国旗的节日和一个感恩节。引导学生开始今天的课文学习。　　（二）探究新知：　　.把本课的教学挂图贴在黑板上，播放录音呈现SB活动1的内容。让学生看图认真听，要求学生：了解故事大意，弄懂比较容易理解和掌握的句子。　　2.讲解课文中出现的生词。　　Festival节日　　special特别的　　meal一顿饭　　sound听起来　　lantern灯笼　　Flag　　Day国旗节　　thanksgiving感恩节　　3.放录音，思考下列问题　　whatarethetwoAmericanfestivalsinthestory?　　whatdopeopledoonFlagDay?　　whatdopeopledoonThanksgivingDay?　　4.讲解课文。　　5.让学生跟读课文中的句子，熟读课文。　　（三）巩固新知：　　.活动一：　　学习新词，并用新词造句。帮助学生了解新词的含义，及实际运用。　　2.儿歌教学：　　把教学挂图贴在黑板上，播放录音呈现SB活动l的内容。请学生们看着图片认真听。在前三遍播放录音时需要让学生试着把握不同的内容：　　第一遍：了解故事大意，明确主题，形成整体的印象，　　第二遍：弄懂比较容易理解和掌握的句子．大致明确难点在哪里，尝试概括全文的大意；　　第三遍：尝试理解较难的句子．结台上下文和插图理解句意，逐渐把握全文。　　再放两遍录音，请学生在跟读的同时思考一些具体问题，例如：文中Daming和Simon谈到了哪几个美国节日?它们分别是什么?人们以什么方式庆祝这些节日?　　.whatarethetwoAmericanfestivalsinthestory?　　2whatdopeopledoonFlagDay?　　3whatdopeopledoonThanksgivingDay?　　听过录音后，请一些学生回答上述问题，问题答案大致如下：　　.TheyareFlagDayandThanksgivingDay.　　2.Theycarryflagsandtheysingsongs.　　3.TheyalwayshaveaspecialmealonThanksgivingDay.Beforethebigfamilydinner,theysay“thankyou”fortheirfood,family,andfriends.AfterThanksgivingdinner,theywatchabigfootballgameonTV.　　小结之后再放录音，让学生们跟读课文中的句子。每句之后停顿，要求学生重点模仿句子的语音语调。老师可以根据学生的具体掌握情况决定跟读录音的次数。可以请学生逐个跟读句子，重纠正发音。老师要注意让尽可能多的学生起立跟读。　　跟读结束后，老师可以请学生分饰对话中的角色，表演课文对话。在激励学生方面，可以模仿前面词汇学习比赛的方式，评选出表演好的个人和小组，分别给予口头或者书面鼓励。　　3.活动二：　　利用出示几张西方节日的图片，让生猜猜是什么节日。在猜出节日名称的同时教授新词。并于学生谈论这个节日。　　4.活动三：　　播放几个外国小朋友过西方节日时短片，让学生深入体会每个节日的来历和意义。以及这些节日中的习俗。　　（四）作业布置：　　（五）小结：谈论和描述感恩节等西方节日，了解感恩节　　（六）板书设计：　　Unit1　　Thanksgivingismyfavoritefestival.　　wealwayshaveaspecialmeal.