语文人教版三年级下册可贵的沉默（第二课时）.docVIP

《可贵的沉默》第二课时教学设计 一、教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文 2、理解课文的主要内容，把握重点句子的含义，深入体会父母给予的爱。 3、通过学习，激发学生对父母的热爱，懂得享受和回报父母的爱。 二、教学重难点 1、体会孩子们情绪的变化，学习关心他人。 2、孩子们的沉默意味着什么？ 三、教学过程 ㈠导入新课　　　1．上节课我们在初读课文时，同学们提出了几个问题：①为什么沉默？②沉默什么？③为什么说这种沉默是可贵的？　　　2．今天，就让我们带着这几个问题，继续来学习课文。　　㈡初读课文，整体感知　　　1．课件出示两幅画面。　　　2．先读读课文，再仔细观察画面，想一想：哪幅画面描绘的是同学们沉默的场景？为什么？　　㈢细读课文，体味情感　　　1．学习课文1—9自然段　　　①什么原因使同学们在沉默之前这样兴奋，这样快乐呢？让我们快来读读课文的1—9自然段吧。　　　②老师接着问：从哪儿看出同学们当时特别兴奋、快乐呢？划出相关语句读一读。　　　③指导朗读。　　　重点指导第7自然段：　　　他们骄傲地举起了手，有的还神奇十足地左顾右盼。　　　读出孩子们“神奇十足”、“左顾右盼”的样子，体会他们欢乐、骄傲、得意的情绪以及教室里热闹的气氛。　　　④联系学生实际，引起共鸣　　　老师问：同学们，你们的生日爸爸、妈妈知道吗？生日那天，爸爸、妈妈为你祝贺吗？知道的