语文人教版三年级下册可贵的沉默第二课时 .docVIP

《可贵的沉默》第二课时教学设计 中宁七小 万晓旭 教学目标 1、?会认9个生字，会写14个生字，正确读写“神气十足、左顾右盼”等15词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、读懂课文内容，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。 4、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。 教学重点和难点 教学重点：理解孩子们的情绪变化，懂得关心别人。 教学难点：体会沉默的可贵。 教学准备：白板课件 教学过程：一、复习导入 1、老师依照课前已经写好的板书“热闹、沉默 、热闹”，指名学生简介全文。 2、师生演读1-9自然段。老师小结过渡：是呀，生日让我们感受到了深深的情，浓浓的爱。（板书：感受——爱） 3、这节课我们一起走进课堂，走进沉默。 二、感受沉默 1、自由读10-14自然段，边读边划，划出描写沉默的句子。 学生交流，用课件出示句子： ·霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。 ·教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。 ·沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。 a.请大家再静静地读读这三句话，用笔圈一圈，你从哪些词语中感受到了沉默？根据学生的交流，课件强调点红：“安静，安静? 寂然无声”这几个词语。????? b.自由练读这三句话，读出沉默。 指名学生