八年级语文下册 第六单元 21《庄子》二则 北冥有鱼课件2 新人教版.pptxVIP

;庄子(约公元前369～公元前286)，名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。一般认为内篇为庄子本人所作。《北冥有鱼》节选自内篇中的《逍遥游》，《庄子与惠子游于濠梁》 节选自外篇中的《秋水》。题目是编者加的。;写作背景 庄子生活的年代，正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，其时周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈，战争也空前残酷。庄子对这样的社会现实及统治者深为不满，时时进行尖锐的批判，发出沉痛的抗议；他对自己无力改变这样的社会现实心有不甘，想用自己的一套思想和人生观来影响和改造人们。这正是庄子思想产生的社会背景和主观原因。。;北冥（míng）鲲鹏（kūn）徙于南冥（xǐ） 齐谐（xié）抟扶摇而上（tuán）其正色邪（yé） 游于濠梁（háo）鯈鱼（tiáo）　;2.通假字;3.古今异义词;3.古今异义词;4.一词多义;志;于;5.词类活用;6.特殊句式;鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。 ;⒈文章标题为北冥有鱼，后来怎么又写鸟了？ 2.作者运用什么写法描写大鹏鸟这一形象? 3．说说你对“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”这句话怎样理解？ ⒋根据你对课文的理解，概括本文主旨。 ⒌分析本文的写作特点有哪些？;;;;3．说说你对“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”这句话怎样理解？;;（1）借用寓言说理：文章借用大量的寓言把“无所待”的思想寄托于生动的形象中，如文中的鲲、鹏、蜩蝉、学鸠、斥鴳等。 （2）想象丰富，意境开阔：如关于鲲的神奇变化、 鹏的遨游太空，丰富多彩 想象让文章汪洋恣肆，充满浪漫主义色彩。 （3）运用了比喻、夸张、拟人、等多种修辞手法。;熟读背诵，传承经典;阅读《庄子》选文——《秋水》，在读懂文意的基础上谈谈读后感悟。;【参考译文】秋天里山洪按照时令汹涌而至，众多大川的水流汇入黄河，河面宽阔波涛汹涌，两岸和水中沙洲之间连牛马都不能分辨。于是河神欣然自喜，认为天下一切美好的东西全都聚集在自己这里。河神顺着水流向东而去，来到北海边，面朝东边一望，看不见大海的尽头。于是河神方才改变先前洋洋自得的面孔，面对着海神仰首慨叹道：“俗语有这样的说法，‘听到了上百条道理，便认为天下再没有谁能比得上自己’的，说的就是我这样的人了。而且我还曾听说过懂得的东西太少、伯夷的高义不值得看重的话语，开始我不敢相信；如今我亲眼看到了你是这样的浩淼博大、无边无际，我要不是因为来到你的门前，就危险了，我必定会永远受到修养极高的人的耻笑。”;河伯顺流而到达大海之后，见到了大海的辽阔景象，才明白先前自己的自满是多么可笑。不过，河伯的可贵之处在于：当他意识到自己的错误之后，能够及时自我反省。;庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。他的作品被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。;作业布置;北冥有鱼 形体硕大无比