八年级生物下册 第8单元 第1章 第1节 传染病及其预防学案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE Page \* MERGEFORMAT 4 Page \* MERGEFORMAT 4 《第一节 传染病及其预防》导学案（1） 学 习 目 标 1．准确说出传染病的病因、传播途径、预防措施。 2．能够列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。 学 习 过 程 第1课时 ●导入新课 欣赏《健康歌》，想一想：什么是健康呢？我们怎样才能生活得更健康呢？打开课本71页，阅读有关内容。 ●探究新知 一、什么是传染病 ［自主学习1］ 1．你的调查表中有哪些是传染病？自己得过哪些疾病？哪些可以通过接种疫苗来预防？ 2．讨论课前完成的表格。 疾病名称 是否可传染 ? 疾病名称 是否可传染 流 感 ? ? 结膜炎 ? 麻 疹 ? ? 贫 血 ? 水 痘 ? ? 龋 齿 ? 肺结核 ? ? 蛔虫病 ? 近视眼 ? ? 流行性乙型脑炎 ? 3．这些传染病有什么共同特点？什么是传染病呢? 由什么引起的呢？ 4．观察课本73页常见的几种病原体图片，讨论说出这些病原体分别引起什么疾病？传播途径是怎样的？ 二、传染病流行的基本环节 ［自主学习2］ 认真阅读分析课本P73—74资料，思考讨论下列问题： 1．流行性感冒的病原体是什么?分析流行性感冒的传播途径。为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么老人和小孩更容易患流感？ 2．为什么肝炎患者的碗筷要专用？资料2中的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。 3．传染病在人群中流行要经过哪些环节？请你根据上述资料和有关知识作出概括。 三、传染病的预防措施 ［自主学习3］ 1．传染病的预防措施有哪些？结合身边的实例想一想，当甲型H1N1流感流行的时候，我们都采取了哪些措施？在2003年“非典”期间，为了预防“非典”人们采取了哪些措施？分别属于预防措施中的哪一方面？ 2．认真观察，讨论分析图8-3分别属于预防措施的哪个方面？ 3．传染病的预防怎样抓住主要环节？举例说明。 ［归纳总结］ 概念：传播途径：能够散播_______的人或动物传染源： 概念： 传播途径： 能够散播_______的人或动物 传染源： 由________引起的、能在______之间或________之间传播的疾病叫做传染病。 传染病及其预防 特点：___________、__________ 特点： ___________、__________ 病原体离开 病原体离开_______到达_______所经过的途径 对某种传染病缺乏_______ 对某种传染病缺乏_______而容易感染该病的人群 流行环节 易感人群： 易感人群： ___________ ___________ 预防措施 ____________ 预防措施 ____________ ●随堂检测 1．某家庭中，哥哥患了流行性感冒，并且传给了弟弟，弟弟又传给了同学。请分析： （1）导致弟弟患病的哥哥属于（　 　）。 （2）弟弟被传染前是（　　　　 ）。 （3）流感传播途径主要是（　　 　）。 2．甲型H1N1流感流行期间，在机场、码头和车站，有些人戴口罩，其目的是（ ） A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．以上都对 3．甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的，该流感病毒感染性强且致病性高，尤其是年龄在25岁至45岁之间的青壮年易受感染。专家指出，只要加热到71℃，或使用以酒精为主的洗手液、泡沫消毒剂，就能有效杀死甲型H1N1流感病毒。根据上述材料回答： （1）甲型H1N1流感病毒属于_______（填“病原体”或“传染源”）。 （2）下列预防甲型H1N1流感传染的方法中，不正确的是　 。 A．尽量少去人群密集的场所 B．加强身体锻炼 C．养成勤洗手的习惯 D．消灭蚊子 （3）一旦发现疑似病人，应采取的措施是 。 课 后 训 练 1．正在患流行性感冒的人属于传染病流行环节中的（ ） A．病原体 B．易感人群 C．传播途径 D．传染源 2．进行预防接种，属于预防传染病措施中的（ ） A．切断传染源 B．保护易感人群 C．切断传播途径 D．控制传播媒介 3．我校防控甲流注意落实“四早”，即早发现、早报告、早隔离、早治疗，此措施属于（ ） A．控制传染源 B．切断传播途径