语文人教版三年级下册太阳是大家的——韦雪丽.docxVIP

大阳是大家的 谈话导入 师：同学们，今天我们来一起学习一篇新课文，第25课太阳是 大家 的。板书题目。齐读题目。请把课文打开到P106. 二、初读课文 1、师：请大家轻声自由读课文，注意读准字音读通句子。拿好课本，准备读书。 生读 2、学习字词 = 1 \* GB2 ⑴师：读完了课文，老师要检查是否读准字音读通句子，哪位同学愿意试一试？ = 2 \* GB2 ⑵其他同学是不是也都读准了呢？ 全班一起，彤…… = 3 \* GB2 ⑶去掉拼音还认识吗？男生先来，女生…… = 4 \* GB2 ⑷ 恩，生字读准了，哪位同学有好的记字方法呢？ 除了同学们提到的方法，还有很多如字谜法、顺口溜……希望能用上自己喜欢的方法把生字记牢。 这几个生字里哪个字最难写？生说。（如：笔画多，横折勾变成横折） 那我们一起写 “霞”字吧，要写好生字先观察。第一步……看结构，霞是什么结构呀？由哪两个字组成，雨和……（假山的假去掉单人旁）。二看位置，注意雨做部首时应……（写扁），把位置让给下面，下部分分别位于竖中线的左右边，。三看笔画，雨放上部横折勾要变成横勾；竖压在数中线上，又应舒展……边看老师写边伸出你的手指跟着老师书空。现在请你在练字纸上写一个霞字。 表扬XXX坐姿端正，写字要注意 三个一，我们一起来看这个同学的字，（恩，她写的端正大方，压线条，笔锋…… 3、这首诗的主要内容是什么？【1、太阳落山的景象；2、太阳一天中的做的好事；34、别的国家小朋友也在盼太阳】 三、精读 （一）第一小节 1、字写美了，让我们通过朗读来体会这更美的诗，谁能带领我们走进画中。请你。 当学生读的激昂时，提示：从你的朗读中我看到晚霞的辉煌。但晚霞也给我们带来了宁静的美，你能读出这样的美吗？ 通过她的朗读你仿佛看到了什么呀？ 天上飘着朵朵白云，像————呀？ 就在太阳就要落山时，太阳让白云发生了神奇的变化，看（点击图片“红彤彤的晚霞），白云变成了？ 晚霞像————呀？ 像这样边读边想象画面是我们学诗的一种方法。 3、哪一句诗是描写太阳一天的活动？（东升西落）（板书） 4、这样美丽的景色你们喜欢吗，让我们带着这样的感情读一读。（出示第一小节） 第二小节 那太阳一天中做了多少好事呀？谁来读第二小节，你来。 太阳把金光往鲜花上一撒，鲜花会怎样呢？（……）那它往小树身上一照呢？小树，你有什么感受呀？当它来到海边的时候它在陪小朋友们干嘛呀？（捉迷藏、影子、戏水……）那太阳只属于白云、鲜花、小树、小朋友们吗？（不是）你从哪里看出来？（省略号）（因为太阳做的好事还有很多很多） 3、太阳还做了哪些好事呢，我们一起来看（配几幅画面加省略号老师引导，如嫩叶、蚯蚓……） 4、请你也来当当小诗人把太阳做的好事写下来。（配乐） 纸张交流：一天中太阳做了多少好事？她 她 她 太阳做了那么多好事，我们是不是得夸夸它？让我们带着赞美读第二小节。（出示第二小节） （三）第三四小节 1、太阳每时每刻都在为人们做好事，现在太阳就要落山了，我们都要去睡觉了，太阳呢？她去干什么了？（出示第三小节）读三小节。 为什么它走向其他国家呢？（其他国家的小朋友、小树、鲜花也都在（盼望）她。）（出示第四小节）读 3、师：趁人们睡觉的时候她又走向另外的国家，她可能到哪些国家呢？（出示世界地图，提示尽可能引导自西向东）…生答…是呀，太阳不仅属于我国，也属于刚才你们提到的世界的美国、日本、澳大利亚……所以说太阳是属于大家的、是属于世界的。大家都在盼望太阳的到来。 你们看，现在别的国家小朋友都来了，你想和他们说什么？（课件展示：书中插图）是啊，太阳是大家的。虽然世界各地的人肤色不同语言不同，但大家共同拥有一个太阳，都是朋友，朋友之间应该……让我们带着心中的感受把全文有感情的读一遍。（配乐朗读） 引导背诵：第一部分写景色、一天的活动、太阳做的好事（鲜花、小数、小朋友）、走向别的国家 能背的合上课本，全班一起来。背。 小结 同学们，大阳是大家的，月亮、陆地、海洋……都是我们大家的，所以说世界是大家的，我们应该团结友爱、让世界永远和平。