语文人教版三年级下册我的自画像.docxVIP

一、? 导入激趣1、老师请几位同学上来让大家看看，他们是谁？这几位同学的外貌有什么不一样？具体从哪些方面来看？ 2、我们能一下子认出这几位同学，是因为这几位同学的人物主要特征不一样，也就是人物的特点（板书）。什么是特点？生先讨论（出示）特别的、不一样的、最突出的、与众不同的，这样，说出了特点，别人就能一下子知道是谁了。二、学生自画，把握特点1、我们再来看一位同学，他画出了自己的什么特点呢？出示：小明的自画像2、认识他吗？他的名字叫小明。我们来看看他画出了自已的什么特点他的脸上―――穿着――――身体长得―――，这个同学就是小明3、现在，我们也来画画自已，你能画出自己的特点吗？不要急，小镜子准备了吗？给大家几分钟，先细细地看看自己，然后再给自己画幅像，要表同自己的特点啊3、指生展示，你觉得你的自画像什么地方表现了你的特点？4、过渡：你们的自画像，表现了自己的特点，不过，小明还根椐自画像来介绍自己呢。三、读懂例文一，练习说话1、指生读，听了他的介绍，同学们愿意与他交朋友吗？2、小明说了，要和他交朋友，也要听听大家的介绍，怎么介绍？3、我们再读读小明的介绍，想想小明是怎么介绍自己的。生打开课本自读4、提问：分别介绍了自己的什么？生答，板书：年龄、体重、身高、长相、穿着、爱好　小明不仅画出了自己的特点，也说出了自己的特点。板书：特点5、请同学们也来按照顺序说说自己的特点，生自己练说?????????????????6、学生互说指二生说，生评7、过渡：听了你们的介绍，杜小虎一定愿意与大家交朋友，不过，杜小虎不是我们学校的同学，我们将 HYPERLINK /qiuzhijiuzhi/jianliziliao/ziwojieshao/ \t _blank 自我介绍写下来，放在网上，说不定，哪天杜小虎就能看见哟。将刚才你们的介绍写下来，你能会写出来吗？四、练习习作1、你们看，已经有一位同学写好了，我们来读读她是如何写的。2、出示例文二快速读并作简要分析3、学生动笔写作，师赠送词语花篮好词语花篮，供学生选用。?瓜子脸? 国字脸? 鸭蛋脸? 长方脸? 圆脸?披肩发? 长辫子 小平头? 笑眯眯? 胖乎乎??老实 调皮 机灵? 聪明? 漂亮? 秀气 苗条圆头圆脑? 虎头虎脑? 愣头愣脑? 傻乎乎活泼开朗?? 天真烂漫?? 美丽大方? 可爱爱好广泛?? 开动脑筋?? 积极发言??五、互评，修改　例文一我 的 自 画 像?? 你看我，瘦瘦的，笑眯眯的，可爱不可爱？我喜欢穿蓝色的衣服。我很活泼，喜欢打乒乓球，还喜欢读书，我书架上已经有很多本课外书了。例文二、我的自画像嗨，大家好！我叫小丽，今年10岁了，长着一张苹果脸，一双水灵灵的大眼睛像两颗黑葡萄似的，不偏不斜地嵌在那双柳叶眉的下面，看上去显得很有精神。在那张白里透红的脸上，长着一张能说会道的樱桃小口。 例文三、爱幻想的我 一双水灵灵的大眼睛下长着一只小小的鼻子，红扑扑的脸蛋上长着一张樱桃般的小嘴。我最喜欢粉红色，人们都说，喜欢粉红色的女孩都是爱幻想的女孩。 有时候，我会坐在床上想：如果我能变成个漂亮的仙女上天看月亮就好了。 有时候，我会想：如果我的床是三层的，第一层是月亮形的，会散发出清香味；第二层是桃心形的，会散发出桃子味；第三层是荷花形的，会散发出你想要什么味就给你什么味就好了。 有时候，我还会想：如果有一只“金孔雀”，能飞且带我一起腾云驾雾就好了。 有时候，我会想：如果我能进一个洞，就能把我缩小，小得能和小蚂蚁一起做朋友就好了。 有时候，我还会想：如果我坐在气球上，气球带我飞上天看变化多端的白云；万紫千红、五颜六色的彩虹；火辣辣的太阳；黄灿灿的月亮；亮晶晶的星星就好了。 我幻想的事情，是多么地多呀！小朋友，你们也和我一样，是个爱幻想的小朋友吗？